部編版二年級(jí)下冊(cè)十一課《我是一只小蟲子》，以一只小蟲子的角度向我們介紹了小蟲子的生活，在課堂上我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于昆蟲很感興趣，于是一個(gè)念頭產(chǎn)生了，帶著這些孩子全班共讀《昆蟲記》?！独ハx記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，但面孔卻十分和善，不故作深刻，深入淺出，沒有干巴巴的學(xué)究氣，沒有學(xué)術(shù)著作的晦澀枯燥與一本正經(jīng)，而是準(zhǔn)確地描述觀察到的事實(shí)，一點(diǎn)兒不多，一點(diǎn)兒不少。于是我先制定了讀書計(jì)劃。<div><br></div><div><br></div> 在說出想法后，孩子們的積極性很高，參與度也很好，當(dāng)天晚上就已經(jīng)有很多學(xué)生開始與家長共讀。 第一周的共度時(shí)光很愉快的度過了，孩子們高興地對(duì)我說：“我爸爸終于不看手機(jī)了”?！拔蚁矚g和爸爸媽媽一起讀書，真幸福。”看到有效果，我也很開心。轉(zhuǎn)眼間，孩子們通過觀察，自己制作的昆蟲名片也讓我眼前一亮。 我把孩子們制作的昆蟲名片裝訂成冊(cè)，孩子們看到后高興地歡呼起來。他們的積極性更高了，很快一篇篇以第一人稱寫的小短文《我是一只小蟲子》就躍然紙上。 看到他們通過自己的觀察能寫出這樣的小練筆，我趁機(jī)告訴他們寫作文一點(diǎn)也不難，只要仔細(xì)觀察，多積累一定能寫好。在我們的共同努力下，學(xué)生的讀書興趣更高漲了。最后大家制作了讀書小報(bào)，并和家長編排了課本劇。 希望能夠通過這一次次的整本書閱讀，播下閱讀的種子，靜待美好的森林。