<p class="ql-block"> 2022年5月19日上午，漕河鎮(zhèn)小學(xué)語文名師工作室成員在漕河鎮(zhèn)第二小學(xué)三樓會議室有幸參與了“漕河鎮(zhèn)雙減政策暨新課標(biāo)培訓(xùn)會”。徐水區(qū)教體局一級主任科員賈樹龍進(jìn)行了系統(tǒng)講座，大家收獲很大。</p> <p class="ql-block"> 漕河鎮(zhèn)小學(xué)語文名師工作室老師認(rèn)真做的培訓(xùn)筆記！</p> <p class="ql-block"> 對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，還有自學(xué)記筆記談收獲的形式。大家積極踴躍，自學(xué)特別認(rèn)真，分享特別細(xì)致。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得【第二小學(xué)王曉雅】</p><p class="ql-block"> 2022年新課標(biāo)頒布后，所有的教師都進(jìn)行積極的研讀與學(xué)習(xí)，最近幾天，我將課標(biāo)帶在身上，閑暇之余，翻閱學(xué)習(xí)，同時在聽完王崧舟與溫儒敏教授對新課標(biāo)的解讀后，也有了自己的學(xué)習(xí)與思考。</p><p class="ql-block">新的課程改革，它不是一場顛覆性的革命，不是將我們的教育目標(biāo)推倒重建，它是在時代的發(fā)展中，根據(jù)需要，對原課標(biāo)進(jìn)行的改良。教師在原來教學(xué)工作中的合理方法，仍然是可以實施的。課程的最終目的，指向立德樹人，它需要以核心素養(yǎng)的達(dá)成為依托，核心素養(yǎng)需要教學(xué)活動的設(shè)計與實施在落地生根。語文是學(xué)習(xí)國家通用語言文字的綜合性、實踐性課程，工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的特點(diǎn)，它在育人方面具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢。</p><p class="ql-block"> 在新課標(biāo)中，正式提出語文的四大核心素養(yǎng)，文化自信，語言運(yùn)用，思維能力，審美創(chuàng)造，這四部分，是相互交融的，密不可分的整體，其中語言運(yùn)用是基礎(chǔ)。所以在落實核心素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的方法上，教師需要重視語文單元的人文主題，語文要素以及習(xí)作要求，著眼整個單元課程的設(shè)計與把握，每節(jié)課師目標(biāo)的具體化，教師不必設(shè)計繁多的教學(xué)目標(biāo)，做到一課一得，在整個單元中，將學(xué)到的新知鞏固運(yùn)用。</p><p class="ql-block"> 在新課標(biāo)中，提出的學(xué)習(xí)任務(wù)群，是對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容做了細(xì)化要求，它是將學(xué)習(xí)內(nèi)容、情景 資料 做出整合，并且在學(xué)習(xí)任務(wù)群中，強(qiáng)調(diào)了閱讀整本書的重要性，并且提出了一些要求和建議。</p><p class="ql-block"> 這次的新課標(biāo)改革，注重了學(xué)段鏈接，義務(wù)教育的課標(biāo)緊跟高中課標(biāo)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)準(zhǔn)備，更注重學(xué)生梳理探究知識的能力，對學(xué)生提出了更高的要求，所以做為一名教師，在布置作業(yè)的時候需要認(rèn)真思考，減去一些無意義的作業(yè)，從提升學(xué)生能力角度去思考作業(yè)的布置。為也會不斷的研讀課標(biāo)，以課標(biāo)為準(zhǔn)，精心設(shè)計教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"> 我讀語文新課標(biāo)</p><p class="ql-block"> 北龐村小學(xué) 武淑仙</p><p class="ql-block">最近一直在學(xué)習(xí)研讀2022語文新課標(biāo)，通過認(rèn)真閱讀，感受頗豐。下面簡單談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)兒粗淺的認(rèn)識和理解。</p><p class="ql-block">2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”來組織和呈現(xiàn)課程內(nèi)容，其目的從“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這一概念本身就可以想見——以內(nèi)容呈現(xiàn)方式來促進(jìn)教與學(xué)方式的根本性變革。如果以語文學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)的梳理和分類來呈現(xiàn)課程內(nèi)容，教師就有可能選擇最簡單粗暴的方式開展教學(xué)活動，即專注于教師講解示范，學(xué)生死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的核心是“學(xué)習(xí)任務(wù)”?！叭蝿?wù)”是強(qiáng)調(diào)為何和如何“行動”的，而且是誰的任務(wù)，行動的主體就是誰?！皩W(xué)習(xí)任務(wù)”的主體當(dāng)然就是學(xué)生了。一個現(xiàn)實的“任務(wù)”本身就具有整合力，包括了任務(wù)的目標(biāo)、內(nèi)容、情境以及評價；為了完成任務(wù)，行動者就需要積極主動地整合和利用資源、選擇和運(yùn)用方法、設(shè)計和規(guī)劃路徑。這樣看來，“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這一概念在2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)中，最核心的，也可以說是顛覆性的價值，就是告訴我們一線教師要成為“學(xué)習(xí)任務(wù)”的設(shè)計者、組織者和指導(dǎo)者，要將教學(xué)內(nèi)容融入目標(biāo)具體的動態(tài)實踐中，讓學(xué)生“做中學(xué)”，在情境任務(wù)的實踐體驗中發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)。這就是大單元教學(xué)的理念和追求。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)新課標(biāo)感悟分享： 北樓小學(xué)連鳳銀</p><p class="ql-block">2022版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》新鮮出爐，作為一名一線語文教師，我也在第一時間進(jìn)行了學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 新版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》主要有以下變化:一、強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向。二、優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三、研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。四、增強(qiáng)了指導(dǎo)性。五、加強(qiáng)了學(xué)段銜接。 </p><p class="ql-block"> 另外各學(xué)段要求也有所改善，主要分為了四個部分，識字與寫字，閱讀與鑒賞，表達(dá)與交流，梳理與探究。更注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，課程內(nèi)容方面也增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。革命文化，社會主義先進(jìn)文化等主題，這就要求我們語文教師多注重學(xué)生的語言文字的積累與梳理。 建立發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，多組織語文實踐活動。提高學(xué)生核心素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。</p><p class="ql-block"> 總之，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，語文教師任重而道遠(yuǎn)。我也要積極適應(yīng)新時代的變革，在教學(xué)中努力踐行，與學(xué)生共同成長，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》心得體會</p><p class="ql-block"> 孫曉杰</p><p class="ql-block">這段時間，通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，體會到了身為教師，要與時俱進(jìn)，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究，厚實自己的底蘊(yùn)，適應(yīng)教育改革的步伐。</p><p class="ql-block">1.新課程標(biāo)準(zhǔn)在以往教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，突出了教學(xué)中學(xué)生的主體地位，以及在課程學(xué)習(xí)中“人”的作用，尤其是學(xué)生的作用，還注重教學(xué)法的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">2.在教學(xué)中，我們要做的是積極地看，積極地聽，設(shè)身處地感覺學(xué)生的所作所為，所思所想。隨時掌握課堂中的各種情況，根據(jù)這些情況考慮指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，尤其是尊重學(xué)生個性，鼓勵他們發(fā)表感受，談自己的見解。</p><p class="ql-block">3.我們每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真地研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)課程的革新，還必須落到實踐當(dāng)中去，在探索中前進(jìn)，愿我們的語文教學(xué)在新課程改革的大道上能走得更好。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)的感悟</p><p class="ql-block"> 漕河鎮(zhèn)第二小學(xué) 柴晶</p><p class="ql-block"> 教育部制定的2022年版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》新鮮出爐，我拿到手里后便迫不及待地翻看起來。隨后，我又學(xué)習(xí)了溫儒敏先生對于新課標(biāo)的解讀，有了自己的些許感悟。</p><p class="ql-block"> 1.語文課程要立足學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，發(fā)揮育人功能，具體分為文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造四個方面中。其中語言運(yùn)用最能體現(xiàn)語文學(xué)科特點(diǎn)，在語言運(yùn)用的過程中帶動其他三個方面的發(fā)展。而且新課標(biāo)把文化自信放在首位，就在提示我們在進(jìn)行語文教學(xué)時把弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化放在重要地位。</p><p class="ql-block"> 2.明確語文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)，這是我首次接觸的一個概念。學(xué)習(xí)任務(wù)群分三個層次設(shè)置:基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群、發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，每一個層次都貫穿了每個年級。所以我覺得在授課時要遵循整體性和連貫性，而不是單純講授一節(jié)課。</p><p class="ql-block"> 對于新課標(biāo)我理解的有限，還需要一遍又一遍仔細(xì)研讀。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)語文新課標(biāo)感悟分享【漕河小學(xué)郭瑩瑩】</p><p class="ql-block">這幾天一直在學(xué)習(xí)新課標(biāo)，聽新課標(biāo)解讀。我認(rèn)為，作為教師的我們，要把學(xué)生看成有思想、有情感的人。在備課時充分體現(xiàn)學(xué)生的經(jīng)歷、情感、思想和認(rèn)識，最大程度發(fā)揮他們的主體作用，把舊課堂的要我學(xué)變成新課堂的我要學(xué)。教師要在深度備課中不斷提升自己的設(shè)計素養(yǎng)，在終身學(xué)習(xí)中培養(yǎng)文本解讀與獨(dú)立思辨的能力，讓自己的教學(xué)清晰且有深度，嚴(yán)謹(jǐn)而有趣味，讓學(xué)生快樂的語文學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">同時，新課標(biāo)在評價建議部分專門增加了作業(yè)評價建議。對作業(yè)類型、作業(yè)層次、作業(yè)利用、作業(yè)量都提出了明確要求，這也要求我們以后在作業(yè)方面要減少死記硬背，機(jī)械重復(fù)作業(yè)，豐富作業(yè)類型，增強(qiáng)作業(yè)針對性，增加增強(qiáng)實踐性作業(yè)，要控制作業(yè)量和作業(yè)難度。</p><p class="ql-block">新課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的僅僅是理念上的認(rèn)識，理論上的指導(dǎo)，要真正的落實到實踐中，還需我們每位教師在教學(xué)實踐中去認(rèn)真領(lǐng)悟，不斷反思摸索，用愛心開啟學(xué)生心靈的大門，用汗水耕耘教育這方圣土。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)心得</p><p class="ql-block"> 漕河鎮(zhèn) 第一小學(xué) 馬麗穎</p><p class="ql-block"> 最近認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀發(fā)現(xiàn)“新課標(biāo)”要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐要求，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，主要將采取以下幾點(diǎn)作法： </p><p class="ql-block"> 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變觀念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動開展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。 </p><p class="ql-block"> 2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書與 、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種設(shè)計的意圖和著力點(diǎn)，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)的定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)到達(dá)提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實施語文教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年 版）》的解讀心得體會</p><p class="ql-block"> 漕河鎮(zhèn)第一小學(xué) 史培</p><p class="ql-block">通過學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的解讀，讓我對新課標(biāo)有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，其中有兩點(diǎn)讓我印象最為深刻。</p><p class="ql-block">一是新課標(biāo)強(qiáng)化了課程的育人導(dǎo)向，使育人目標(biāo)更加系統(tǒng)明確。</p><p class="ql-block">新課標(biāo)將“文化自信”“語言運(yùn)用”“思維能力”“審美創(chuàng)造”的綜合體現(xiàn)作為要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)和總目標(biāo)。其中“文化自信”更是重點(diǎn)：通過語文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化……這些在每一個學(xué)段目標(biāo)后面都有特地指出。課程內(nèi)容的主題與裁體形式也是強(qiáng)化“以文化人”的價值取向，它以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“革命文化”“社會主義先進(jìn)文化”為主要內(nèi)容。這一核心素養(yǎng)的確立處處彰顯著國家意志。</p><p class="ql-block">二是構(gòu)建了語文學(xué)習(xí)任務(wù)群。</p><p class="ql-block">第一層的基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群是“語言文字積累與梳理”，第二層的發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群分為“實用性閱讀與交流”“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”“思辨性閱讀與表達(dá)”，第三層的拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群分為“整本書閱讀”和“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”。</p><p class="ql-block">課程結(jié)構(gòu)的階段性和發(fā)展性通過構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群的方法來實現(xiàn)，而學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境性、實踐性、綜合性會讓我們每個學(xué)段之間的教學(xué)銜接得更緊密。</p><p class="ql-block">之前我在教學(xué)上基本僅以教科書為教與學(xué)的資源，頂多加上教參，這就導(dǎo)致我的教與學(xué)生的學(xué)非常單一且低效。現(xiàn)在有了學(xué)習(xí)任務(wù)群的引導(dǎo)，我在以后會嘗試著以生活為基礎(chǔ)，以語文實踐活動為主線，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，設(shè)計我的教學(xué)活動，讓我的語文教學(xué)從靜態(tài)的知識轉(zhuǎn)化為動態(tài)的語文實踐活動。在作業(yè)設(shè)計上我也會立足于學(xué)習(xí)任務(wù)群，做到“少而精”“實而活”。</p> <p class="ql-block"> 守正創(chuàng)新</p><p class="ql-block"> 漕河鎮(zhèn)第二小學(xué) 劉小麗</p><p class="ql-block"> 2022年4月21日，教育部發(fā)布2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)，我們陸續(xù)參與了各級新課標(biāo)培訓(xùn)，聆聽了專家講座，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得分享如下：</p><p class="ql-block">??一、變與不變</p><p class="ql-block"> 新課標(biāo)新增了核心素養(yǎng)內(nèi)涵、主題與載體形式、內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式。不變的是課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)以及課程實施。</p><p class="ql-block">?? 二、守正創(chuàng)新</p><p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)任務(wù)群中，老師的作用是學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定者，是管方向的；是任務(wù)設(shè)計得設(shè)計者，是管規(guī)則的；是學(xué)習(xí)過程的推動者，是管組織的。</p><p class="ql-block"> 文化自信是靈魂，語言運(yùn)用是基礎(chǔ)。思維能力是翅膀，審美創(chuàng)造是容顏，以核心素養(yǎng)為經(jīng)，以識字與寫字、閱讀與審美、表達(dá)與交流、梳理與探索為緯，共同編織構(gòu)建學(xué)生的綜合素質(zhì)！</p> <p class="ql-block"> 2022版《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會</p><p class="ql-block"> ——漕河鎮(zhèn)第一小學(xué)史曉娜</p><p class="ql-block"> 我反復(fù)認(rèn)真閱讀了《小學(xué)語文新課標(biāo)》從中受益匪淺，收獲豐厚。</p><p class="ql-block"> 新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動的，我將根據(jù)新課本要求，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)實踐中，我將主要采取以下幾點(diǎn)做法：</p><p class="ql-block"> 一以加強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 二注重學(xué)生的閱讀背誦。</p><p class="ql-block"> 三注重學(xué)生的自悟探究。</p><p class="ql-block"> 四語文生活化，將語文教學(xué)與課內(nèi)拓展到到課外。</p><p class="ql-block"> 我相信在新的課程，新的學(xué)習(xí)方式，新的教學(xué)氛圍一下，教師會引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生共同成長，不斷進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)的收獲【漕河鎮(zhèn)漕河小學(xué)丁素珍】：今天晚上我欣欣然翻開中心校發(fā)的語文新課標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)溫儒敏教授的系統(tǒng)解讀，對新課標(biāo)的內(nèi)容及理念有了比較清晰的認(rèn)識。做為一名三十一年教齡的教師我有三點(diǎn)體會：1.語文教師應(yīng)該是一個優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者。自己先做一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人，自己修心養(yǎng)性，再引領(lǐng)孩子們愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以文化人。2.語文教師應(yīng)該是一個長期愛讀書的人。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提升自身文化修養(yǎng)。3.語文教師應(yīng)該是與時俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)的人。不斷提升信息素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，將語文教學(xué)的傳統(tǒng)經(jīng)驗和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合，提高語文的效益，增強(qiáng)課程育人效果。任重路遠(yuǎn)，需要砥礪前行，培養(yǎng)新時代的接班人。</p> <p class="ql-block"> 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真講解與引領(lǐng)。我們一定會落實會議精神，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實踐，研修并進(jìn)，德能兼修，開創(chuàng)漕河鎮(zhèn)教育美好未來！</p>