<p class="ql-block">親愛的家長朋友：</p><p class="ql-block"> 您好！今年是第十一個全國學(xué)前教育宣傳月，教育部辦公廳發(fā)出了《關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，讓我們一起了解第十一個全國學(xué)前教育宣傳月吧！</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長過程中的一次重大轉(zhuǎn)折。如何為孩子做好科學(xué)的幼小銜接，為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備，是我們家長朋友們所關(guān)切的問題。今天就讓我們走進(jìn)“學(xué)前教育宣傳月”，來聊一聊關(guān)于“幼小銜接”的話題</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識嗎？——當(dāng)然不是。幼小銜接是幼兒從保育階段真正走向社會的一個標(biāo)志階段。幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，由于教育條件和生活環(huán)境的改變，必然要面臨許多新的問題，幼兒要努力適應(yīng)新的環(huán)境，建立一套新的行為方式，以滿足適應(yīng)性情況的需要。如果幼小銜接做得好，適應(yīng)過程就會比較順利,能夠使幼兒入學(xué)后，在身體、情感、社會性適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面都有良好的發(fā)展，從而順利地實現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的過渡。</p> <p class="ql-block"> 其實，幼小銜接從孩子的入園之際就開始了。幼兒園重點是“養(yǎng)習(xí)慣”。比如小班，我們鼓勵小班孩子學(xué)會自己收拾、整理自己的物品。如自己的小儲物柜衣物折疊好，油畫棒、彩筆等物品擺放整齊，認(rèn)識自己的水杯、毛巾，午睡時鞋子、衣物擺放到指定位置等。比如中班，我們鼓勵孩子幫助班級老師做一些力所能及的事情，如收拾玩具、材料，會制作收納擺放的標(biāo)記并嘗試進(jìn)行歸類擺放，餐點時能夠自主取餐用餐，做好值日生等。比如大班，鼓勵孩子嘗試探索如何整理書包、認(rèn)識時鐘等。如此循序漸進(jìn)，幫助幼兒在園三年內(nèi)養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣，那么等幼兒進(jìn)入小學(xué)后也能自主地收拾文具、書包等。</p> <p class="ql-block"> 教育部2021年頒布的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》中，明確指出主要是以下四大方面：</p><p class="ql-block"> 一是身心準(zhǔn)備。向往入學(xué)，有良好的情緒，喜歡運動等。</p><p class="ql-block"> 二是生活準(zhǔn)備。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活自理，參與勞動，增強安全防護(hù)能力等。</p><p class="ql-block"> 三是社會準(zhǔn)備。會交往合作，誠實守規(guī)，有任務(wù)意識等。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬┥盍?xí)慣培養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡單的事情必須孩子自己去做，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。</p><p class="ql-block"> 1.在日常生活中重視培養(yǎng)孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧。例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，培養(yǎng)孩子愛護(hù)和整理書包、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆等。</p> <p class="ql-block"> 2.要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)會簡單的勞動技能。例如：會開關(guān)門窗，掃地、擦桌子，在活動、游戲或開放前后，拿出或放回餐具、玩具、圖書和其他用具等。</p> <p class="ql-block">（二）行為習(xí)慣培養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 1.養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 良好的坐姿顯示出一個人的精神狀態(tài)和個人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對自己的身體也有益處。</p><p class="ql-block"> 2.做好課前準(zhǔn)備工作。例如：養(yǎng)成做事有計劃、有準(zhǔn)備的好習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備工作開始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動前，給孩子十分鐘的準(zhǔn)備時間，讓孩子做喝水、上廁所等準(zhǔn)備工作，當(dāng)學(xué)習(xí)生活開始后，就要求孩子專注及投入。</p><p class="ql-block">3.養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 例如：碰到長輩、老師要主動上前打招呼，碰到同學(xué)要主動打招呼。在公交車上碰到老人、孕婦要主動讓座，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。家長與孩子交流時，需要關(guān)注到孩子的文明用語。養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 4. 講衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊的疫情時期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，勤洗手、戴口罩，不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不干凈的東西，發(fā)現(xiàn)了及時糾正。</p> <p class="ql-block">（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 1.良好的傾聽習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 擁有良好的傾聽習(xí)慣不僅能促進(jìn)孩子的社會交往能力，還應(yīng)是孩子所具有的一項重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要孩子在學(xué)業(yè)上走得長遠(yuǎn)，就必須培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，這是所有好習(xí)慣中的基礎(chǔ)，重中之重。</p> <p class="ql-block"> 2.正確的讀寫姿勢</p><p class="ql-block"> 讀寫姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，三個“一”字要牢記。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊有一拳，在讀書寫字的過程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢可要規(guī)范哦！</p> <p class="ql-block"> （四）良好的心理準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 對于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的孩子來說，這是他們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，所適應(yīng)的以游戲為主要形式的活動改變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主要形式的活動，課后要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。爸爸媽媽在家可以和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們心中對小學(xué)的向往。同時和孩子談一談自己對上小學(xué)的困惑及擔(dān)心，幫助孩子收集一些資料來解決疑惑。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接不是一個能夠臨時突擊的短暫過程,而是需要從幼兒園階段開始，是孩子在能力、思維等方面銜接的一個過程。這個銜接指的不是知識上的銜接，而是學(xué)習(xí)能力上的銜接?！笆谌擞梏~，不如授人予漁”，給孩子灌輸大量的知識只是給孩子“魚”，而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力給予的是“漁”。當(dāng)孩子擁有學(xué)習(xí)能力的時候，他就擁有了快速獲取知識的能力，這種能力對于孩子適應(yīng)小學(xué)的生活是非常重要的。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接對于孩子來說，是人生中的一件大事，要從幼兒園跨入九年義務(wù)教育階段，幼小銜接又是一項艱巨而又重要的關(guān)口，我園將全力做好這項工作，讓每一位孩子能開心、快樂地入小學(xué)。相信在幼兒園、小學(xué)、家庭、社會，全方位的攜手努力下，孩子們一定能夠順利、有序地度過幼小銜接的關(guān)鍵期！</p>