<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2022年5月19日上午，灞橋鎮(zhèn)小學(xué)成功召開了市級規(guī)劃課題《基于課后服務(wù)的水潤課程的實(shí)踐研究》開題論證會。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 應(yīng)邀參加開題論證會的專家、領(lǐng)導(dǎo)有：西安市教育科學(xué)研究院科研規(guī)劃部副主任羅理想；陜西省灞橋教師進(jìn)修學(xué)校校長楊小平，區(qū)進(jìn)校教研員王娜；灞橋中心校校長胡恒戡，副校長劉浩成，中心校領(lǐng)導(dǎo)胡明利；灞橋鎮(zhèn)小學(xué)校長趙建剛，副校長兼課題負(fù)責(zé)人馮佳妮。課題組全體成員11人參加會議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 活動分兩部分進(jìn)行。第一部分參觀課程建設(shè)成果，觀摩精品展示課；第二部分解讀《開題報(bào)告》，開題論證及專家指導(dǎo)。灞橋鎮(zhèn)小學(xué)營造了良好的活動氛圍，熱情迎接了各位專家、領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校精心布置了“水潤課程”建設(shè)成果展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)參觀展覽，詳細(xì)介紹各版塊內(nèi)容。開題論證會召開之前，灞橋鎮(zhèn)小學(xué)安排了8節(jié)精品“水潤課程”展示課。分別是《二胡》《花樣跳繩》《鉤編》《心理在線》《隊(duì)會課》《益智魔方》《益智華容道》《益智漢諾塔》，涵蓋了“水潤課程”體系中潤德、潤智、潤體、潤美、潤勞、潤心六大板塊。專家領(lǐng)導(dǎo)參觀了課程建設(shè)成果，觀摩了精品展示課，并給予高度評價(jià)和精彩點(diǎn)評。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 開題論證會進(jìn)行了六項(xiàng)議程。一、介紹專家、領(lǐng)導(dǎo)；二、灞橋鎮(zhèn)小學(xué)校長趙建剛致歡迎辭；三、副校長兼課題負(fù)責(zé)人馮佳妮解讀開題報(bào)告；四、開題論證及專家指導(dǎo)；五、課題組代表馬軍盈老師表態(tài)發(fā)言；六、領(lǐng)導(dǎo)講話。開題論證會由灞橋鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)主任王寧波主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 趙建剛校長發(fā)表了熱情洋溢的歡迎辭。在趙校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校高度重視、大力支持教科研工作。包括今天論證的課題在內(nèi)，有4項(xiàng)課題正在開展研究，處在不同的研究階段。其中包括一項(xiàng)省級課題，由趙校長擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人；兩項(xiàng)市級小課題，分別由骨干教師和教導(dǎo)主任擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，基本達(dá)到了人人參與課題研究的目標(biāo)。所以，今天的課題開題論證會，對其他課題研究也是一次難得的借鑒、學(xué)習(xí)機(jī)會和有力的推進(jìn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 馮佳妮副校長從研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、實(shí)施步驟、研究現(xiàn)狀、預(yù)設(shè)成果等方面，對《開題報(bào)告》進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的解讀，讓與會人員對課題有了更深入的了解。灞橋鎮(zhèn)小學(xué)“水潤課程”研究，依托校園文化——“水”文化，從潤德、潤智、潤體、潤美、潤勞、潤心六個(gè)方面落實(shí)育人目標(biāo)?！八疂櫿n程”立足國家課程，結(jié)合地方課程，以校本課程為突破口，逐步建設(shè)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的課程框架，在開發(fā)與實(shí)踐中，契合了“雙減”和課后服務(wù)的要求，突出了校本特色。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 西安市教科院科研規(guī)劃部副主任羅理想指出，課程在諸多教育教學(xué)因素中，最具領(lǐng)導(dǎo)力。課程可以讓教師的教學(xué)觀念發(fā)生深刻變化，可以撬動整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)。通過課程，有效落實(shí)“雙減”政策，開展課后服務(wù)工作，是課題研究的新熱點(diǎn)。羅主任要求課題研究要體現(xiàn)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的育人目標(biāo)，融入新課標(biāo)“話語”，增加跨學(xué)科的理念植入，增強(qiáng)實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。羅主任還從課題名稱、課程理念、課程圖譜、課程結(jié)構(gòu)框架圖、課程評價(jià)等方面，給予了精準(zhǔn)的指導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。區(qū)進(jìn)校教研員王娜老師給我們的課題研究指明了方向。指導(dǎo)課題組要教、研結(jié)合，注重過程，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓課題研究成果，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 課題組代表馬軍盈老師表態(tài)發(fā)言，讓我們感受到課題組成員參與研究的熱情和決心。相信通過專家引領(lǐng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，課題組一定能按時(shí)完成既定的研究任務(wù)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 灞橋教師進(jìn)修學(xué)校校長楊小平給課題組提出了寶貴的意見和建議。一直以來，區(qū)進(jìn)校都是我們教師專業(yè)成長的引路人，是學(xué)校開展教育教學(xué)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，為我們提供理論支持和實(shí)踐幫助！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 灞橋中心校校長胡恒戡要求課題組成員做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)研究，積累開展規(guī)劃課題研究的經(jīng)驗(yàn)，順利結(jié)題，取得豐碩成果！中心校的關(guān)心、指導(dǎo)，始終是我們開展各項(xiàng)工作的有力保障！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 會后，專家、領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員合影留念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在“雙減”的大背景下，灞橋鎮(zhèn)小學(xué)要以務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、系統(tǒng)科學(xué)的方法開展課題研究?，F(xiàn)階段，課題組要認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，規(guī)范“水潤課程”的各個(gè)板塊，凸顯新課標(biāo)的要求。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。開展市級規(guī)劃課題研究，一定會促進(jìn)灞橋鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長，讓學(xué)校教育教學(xué)工作煥發(fā)勃勃生機(jī)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文稿：王寧波</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖片：文 歌</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：馬軍盈</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：趙建剛</span></p>