分析中提升，反思中進(jìn)步———固城小學(xué)語文組期中階段性鞏固練習(xí)分析

念叨577

五月的風(fēng)兒帶著微微的熱意吹著，時(shí)間似流水，期中階段性鞏固練習(xí)已拉上了帷幕，停下思考是為了走更遠(yuǎn)的路。 為了在“雙減”形勢(shì)下查找教學(xué)工作中的不足，更好地提高教學(xué)的針對(duì)性、時(shí)效性，便于明確方向，5月19日，在吳慶偉校長(zhǎng)和李宇校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，固城小學(xué)全體語文教師在會(huì)議室召開了新課標(biāo)引領(lǐng)下的期中階段性鞏固練習(xí)質(zhì)量分析會(huì)。 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 最后，校長(zhǎng)肯定了我校語文教師團(tuán)隊(duì)平時(shí)工作中的認(rèn)真和用心，并提出了一些建議:1、所有任課教師要扎實(shí)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。2、日常教學(xué)中要夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極拓展課外閱讀，注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，做到學(xué)以致用。3、注意書寫規(guī)范，要求學(xué)生書寫工整美觀的同時(shí)，提高書寫速度，逐漸杜絕改正液的使用。4、要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀題、審題、自查的良好習(xí)慣。5、任課教師從本次期中階段性鞏固練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)揮集體智慧，確定切實(shí)可行、行之有效的方法。 通過本次交流與分析，我們明確了今后教學(xué)的方向和重點(diǎn)：1、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在聽、說，讀、寫這四方面的良好習(xí)慣。在學(xué)生的書寫上要嚴(yán)要求，長(zhǎng)期抓。2 積極鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，把握好課堂教學(xué)的主陣地。每堂課都要力求精講精練，讓教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。3、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)巧設(shè)問題情景，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生愛上語文，樂學(xué)語文，那學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造性激發(fā)出來，實(shí)踐能力自然就提高了。4、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空。重視識(shí)字方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，要將閱讀延伸干課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書，豐富積累，提高自身的閱讀水平。5、教師在課堂教學(xué)中還要善于挖掘教學(xué)資源，設(shè)計(jì)一些說話的拓展練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展思維，努力為學(xué)生提供廣闊的交流空間，不斷提高學(xué)生的讀書與識(shí)字能力。6、繼續(xù)堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，促使后進(jìn)生成績(jī)提高，優(yōu)等生更加優(yōu)秀，中等生穩(wěn)步前進(jìn)。 　　不積跬步，無以至千里，總結(jié)是為了更好地發(fā)展。本次質(zhì)量分析會(huì)讓教師們進(jìn)一步明確了今后教學(xué)工作的重點(diǎn)，理順了工作思路，總結(jié)了教學(xué)的不足，互相汲取了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，必將對(duì)全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)起到積極作用。 光陰似箭，日月如梭，成績(jī)已是過去式，分析考試是現(xiàn)在式，而努力則是將來式！??