<p class="ql-block"> 隨著“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策的逐步實(shí)施，如何構(gòu)建良好的教育生態(tài)環(huán)境，提升課堂教學(xué)實(shí)效，提高教師課堂教學(xué)水平，以更好地順應(yīng)新的教學(xué)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。5月19日，在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，我校開(kāi)展了高效課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)在各教研組初評(píng)的基礎(chǔ)上完成，各教研組推選組內(nèi)第一名參加學(xué)校的高效課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，活動(dòng)分為課堂教學(xué)、才藝展示、說(shuō)課、評(píng)課四個(gè)部分組成，其中上課占80%，說(shuō)課、才藝展示各占10%。 </p> <p class="ql-block"> 崔亮老師執(zhí)教的《中考化學(xué)中的計(jì)算》一課，從日常生活入手，讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，理解化學(xué)。感受化學(xué)就在身邊,體會(huì)化學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)活動(dòng)的安排恰到好處，注重了不同層次學(xué)生化學(xué)思維的發(fā)展和培養(yǎng)，真正做到了將課堂還給學(xué)生，發(fā)展了學(xué)生的化學(xué)思想和化學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 楊曉波老師給大家?guī)?lái)了《長(zhǎng)大后你要做什么》一課，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，引入教學(xué)，利用多媒體課件看圖畫(huà)，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，既直觀又使學(xué)生品嘗到自己成功的喜悅。尤其是最后的你長(zhǎng)大要做什么自由回答環(huán)節(jié)，更加激起了學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練的興趣。</p> <p class="ql-block"> 王雪梅老師的數(shù)學(xué)課《解決問(wèn)題》，以游戲引領(lǐng)，重課堂體驗(yàn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)幫助小朋友解決問(wèn)題的情景，從而進(jìn)行室內(nèi)鋪磚、粉刷問(wèn)題的學(xué)習(xí)。巧妙運(yùn)用游戲闖關(guān)的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂規(guī)范有序，形象具體，讓同學(xué)們感到數(shù)學(xué)就在身邊，來(lái)源于生活，為后續(xù)學(xué)習(xí)夯實(shí)了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 清脆整齊的歌聲響起，丁萬(wàn)民老師的課引入評(píng)委的眼簾。課堂中，丁老師語(yǔ)言淳樸、循循善誘，帶領(lǐng)著二年級(jí)的孩子們探索音樂(lè)的奧秘。在進(jìn)行音樂(lè)理論知識(shí)教學(xué)時(shí)，丁老師在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，學(xué)生能夠直觀接受新的知識(shí)，在進(jìn)行最后的演唱練習(xí)時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，表現(xiàn)積極。使孩子們充分地感受了音樂(lè)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 高瑛老師的英語(yǔ)課上，她能自由駕馭課堂，收放自如，要?jiǎng)幽軇?dòng)，要靜能靜，要思能思，要停能停，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)開(kāi)小差等游離于課堂之外的現(xiàn)象,課后每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的收獲,都有學(xué)習(xí)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 甘樹(shù)職老師的課堂中，學(xué)生們激烈討論、認(rèn)真操作，通過(guò)不斷探究深刻感知物質(zhì)與物質(zhì)變化之間的關(guān)系。學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力得以培養(yǎng)，學(xué)生也在積極思考后獲得成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 在說(shuō)課、評(píng)課研討活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委對(duì)執(zhí)教教師就教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的改進(jìn)等方面，進(jìn)行面對(duì)面交流探討，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，并提出中肯的意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 教與研攜手,學(xué)與思并肩。如今，在“雙減”背景下，實(shí)施“減負(fù)提質(zhì)”課堂教學(xué)已成為我校教師們的共識(shí)。高效課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展是對(duì)“雙減”政策及“五項(xiàng)管理”有效推進(jìn)，是對(duì)所有教師的鞭策和激勵(lì)，在學(xué)期起始就讓教師高度重視課堂教學(xué)，把對(duì)教學(xué)的思考和研磨變成了行動(dòng)！不僅加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理的力度，更重要的是對(duì)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升，對(duì)“雙減”政策的落地都起到了積極的推動(dòng)作用。</p>