【聚焦教師專業(yè)化發(fā)展提升教師師德新境界】美禾智業(yè)“國培計劃(2021)”甘南州中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)研修紀(jì)實

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5月18日上午由甘肅教育培訓(xùn)中心項目首席專家，王孝軍副教授為我們開展了《教師培訓(xùn)者專業(yè)化理論與實踐》的專題講座，王孝軍副教授從一個概念、一張圖片、一個故事引入主題，從基于新時代教師隊伍建設(shè)的建設(shè)培訓(xùn)者；教師培訓(xùn)者的理論：基于真問題的認知；教師培訓(xùn)者的實踐修煉，種植四棵樹；教師培訓(xùn)者的愿景目標(biāo)：走向卓越品質(zhì)；復(fù)盤行動，反思與行動五個方面展開講述，讓我們明白了新時代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康引領(lǐng)者；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進者、合作者。 　　下午由甘肅教育培訓(xùn)中心王寧副教授，為我們做了以“用教育故事啟迪智慧用高尚師德潤澤心靈”為主題的《新時代教師隊伍建設(shè)視角下師德修煉的策略和方法》的講座，王寧副教授用教育故事、教育視頻讓我們知道要在教學(xué)過程中做到有愛心、有耐心、有誠心，將師德的故事在工作中貫徹落實。 　　19日上午參培成員以小組為單位，圍繞“教師培訓(xùn)方案，工作研修項目的設(shè)計與實現(xiàn)方式”為主題展開了交流研討。 　　下午重慶市教育科學(xué)研究院初等教育研究所所長、研究員，康世剛博士為我們帶來了精彩的線上講座《教師培訓(xùn)的政策與理論分析》，康博士圍繞當(dāng)下正在學(xué)習(xí)和解讀的“雙減”政策展開，引出兩個問題：怎么使用課程標(biāo)準(zhǔn)？怎么看待課堂形態(tài)問題？從主要政策到校本培訓(xùn)的主要理論，再到最后的“你”說“我”畫活動，康博士生動具體、從淺到深的講解，為學(xué)員們帶來了一場教育思想的盛宴。 　　習(xí)近平總書記多次強調(diào)要把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的內(nèi)在要求和重要保證。所以我們按部就班抓師德養(yǎng)成教育是遠遠不夠的，務(wù)必與時俱進、勇于探索、勇于創(chuàng)新，看教師本身的所作所為，看教師所作所為的結(jié)果。