<p class="ql-block"> 幼小銜接是兒童生命早期必然要經(jīng)歷的一次重大轉變，為了更好的幫助幼兒適應小學生活，不少家長會簡單的將幼小銜接理解為讓幼兒提前學習知識，真的是這樣嗎？幼小銜接的學習準備包括哪些方面，家長如何有效的支持孩子做好準備呢？2022年5月19日晚，唐山市第二幼兒園組織《“幼小銜接，家庭在行動”之學習準備》線上教研活動。</p> <p class="ql-block"> 教師們共同觀看了由廣州大學葉平枝教授和江蘇省特級教師吳邵萍園長主講的《“幼小銜接，家庭在行動”之學習準備》直播互動活動。</p> <p class="ql-block"> 本次直播活動共分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié):專家們自己對幼小銜接最核心觀點加以闡述。第二個環(huán)節(jié):專家們就家長們的留言及關心的常見問題進行典型問答。第三環(huán)節(jié):家長互動連線環(huán)節(jié)，家長們就學習準備中最困惑的問題向?qū)＜覀冞M行咨詢。</p><p class="ql-block"> 專家從好奇好問、學習習慣、學習興趣等方面指出，好奇心是終身學習的原動力。呵護幼兒的好奇心，尊重幼兒好問的天性，有助于幼兒對周圍世界保持持續(xù)的探究欲望，不怕困難，積極主動學習。專注力、堅持性、計劃性等學習習慣的養(yǎng)成，有助于幼兒入學后更好勝任新的學習任務，且受益終生。興趣是最好的老師，讓幼兒喜歡學習、愛上學習，具備一定的學習能力比學到多少知識更重要。幼兒具有濃厚的學習興趣和基礎學習能力有助于入學后適應不同學科新知識、新技能的學習，更加主動、持久、投入地學習。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接不是一個能夠臨時突擊的短暫過程，而是一個長期過程。很多準備工作卻始終貫穿于整個幼兒階段，如習慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等，我園為了更科學的做好幼小銜接工作，老師們邀請全園的家長朋友們一起觀看專家們的精彩講座。</p> <p class="ql-block"> 直播結束后老師們積極分享自己的收獲和感悟，更加深刻理解了入學準備不是完成“固定知識”的傳授，不是提前更不是搶跑，而是在全面發(fā)展的基礎上強化學習興趣、愿望、能力和品質(zhì)的準備。</p> <p class="ql-block"> 活動最后牟主任對本次活動進行了梳理總結，教師要合理安排幼兒一日生活活動時間，培養(yǎng)幼兒自理能力，培養(yǎng)自信的性格，同時要培養(yǎng)幼兒對周邊事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。作為家長和孩子也要一起學習，以自身為榜樣，引導幼兒樂于與人交往，合作和分享。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接待花開，科學銜接見未來。讓我們家園攜手，陪同孩子共度幼小銜接的美好時光。 </p> <p class="ql-block">撰稿人：田建霞</p><p class="ql-block">審稿人：牟琦彤</p><p class="ql-block">版面設計：田建霞</p>