<p class="ql-block"> 為了深入貫徹2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》等文件精神，做好促進(jìn)幼兒園與小學(xué)精準(zhǔn)銜接及幼小銜接課程的構(gòu)建，5月17日，文峰區(qū)幼小銜接雙向教研第八組成員——安陽市北門西小學(xué)與高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、何官屯小學(xué)及大院街、匯佳、非常卓越、高新區(qū)廣源、童心、實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、東風(fēng)路、哈佛搖籃幼兒園在市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教研員的帶領(lǐng)下，校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，拉開了聯(lián)合教研活動(dòng)的序幕。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 專家引領(lǐng)明方向</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 凝心聚力綻芳華</b></p> <p class="ql-block"> 雙向教研第八組的引領(lǐng)人是孫永麗老師，孫老師在第一時(shí)間就召開了線上視頻會(huì)議，孫老師在會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)了雙向教研的重要性，并傳達(dá)了活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式，孫老師對(duì)第八組的成員提出了要求，寄予了希望。她鼓勵(lì)大家盡最大的努力完成這次的教研活動(dòng)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 作為第八組的牽頭校，北門西小學(xué)也在第一時(shí)間舉行了活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。黨校長(zhǎng)在啟動(dòng)儀式上表示:學(xué)校將對(duì)本次活動(dòng)給予最大支持。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 幼小銜接學(xué)綱要</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 自然過渡促成長(zhǎng)</b></p> <p class="ql-block"> 孩子告別幼兒園，進(jìn)入小學(xué)的過程，是一個(gè)不斷適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境的過程，面對(duì)這么多的變化，孩子的身心都將經(jīng)歷一次重大挑戰(zhàn)。為幫助孩子盡快的適應(yīng)小學(xué)生活，小學(xué)、幼兒園老師就首先要知道兩個(gè)階段對(duì)孩子的要求有什么異同，因此我們第八組首先從理論上進(jìn)行雙向?qū)W習(xí)，深入探討，為下一步更好的指導(dǎo)家長(zhǎng)，開展教學(xué)找到理論依據(jù)。</p> 老師們認(rèn)真做筆記 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 幼小銜接談困惑</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 共同探討促發(fā)展</b></p> <p class="ql-block"> 各學(xué)校與幼兒園針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容談收獲，說感想，道困惑，想辦法，大家一致認(rèn)為幼小銜接工作任重而道遠(yuǎn)，要準(zhǔn)確對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí)能力和思維能力差異，為每個(gè)孩子搭建成長(zhǎng)適應(yīng)的階梯。幼兒園切實(shí)做到去小學(xué)化，小學(xué)真正做到零起點(diǎn)教學(xué)，這樣的幼小銜接創(chuàng)新模式，才能讓幼小的過渡平滑、自然且舒展。</p> <p class="ql-block"> 教育是慢的藝術(shù)，萬物都有其生長(zhǎng)的規(guī)律，為了孩子的身心健康，我們不能操之過急。</p><p class="ql-block">“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，幼兒園和小學(xué)將雙向奔赴，協(xié)同合作，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。</p>