作業(yè)評(píng)比促成效，優(yōu)秀作業(yè)亮風(fēng)采——羊沙鎮(zhèn)甘溝小學(xué)教案作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

羊沙鎮(zhèn)甘溝幼兒園

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。深入推進(jìn)全州“1234678”教育發(fā)展思路和縣教育局”12345”工作目標(biāo)，凝聚共識(shí)，推進(jìn)＂雙減＂工作落實(shí)落細(xì)，使“提質(zhì)、增效、減負(fù)”落地生根。讓學(xué)習(xí)《臨潭縣中小學(xué)教師作業(yè)設(shè)置方案及批閱細(xì)則》、《臨潭縣教師教案編寫(xiě)細(xì)則》、《臨潭縣教師聽(tīng)評(píng)課細(xì)則》“三個(gè)細(xì)則”的成果開(kāi)花結(jié)果，不斷增強(qiáng)教師之間的交流、提高教案、作業(yè)書(shū)寫(xiě)水平和規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校決定舉行本次“優(yōu)秀教案作業(yè)”展評(píng)活動(dòng)。實(shí)施方案參展過(guò)程評(píng)優(yōu)選先優(yōu)秀教案優(yōu)秀作業(yè) 頒發(fā)獎(jiǎng)狀 優(yōu)秀作業(yè)有四看： 一看書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)體現(xiàn)學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度； 二看正確率，正確率體現(xiàn)學(xué)習(xí)的鉆研精神； 三看訂正，及時(shí)訂正體現(xiàn)人的糾錯(cuò)能力； 四看書(shū)面，書(shū)面整潔干凈體現(xiàn)個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣和素質(zhì)修養(yǎng)。 　　從作業(yè)評(píng)比情況來(lái)看，教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改都高度重視。各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適當(dāng) ，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)本統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)，注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整、用筆統(tǒng)一、格式正確；許多教師在認(rèn)真批閱作業(yè)的同時(shí)，注重激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，能將學(xué)生的錯(cuò)字圈出讓學(xué)生及時(shí)訂正。　　在檢查評(píng)比活動(dòng)中，在參與的過(guò)程中相互交流，相互碰撞，相互欣賞，找到了優(yōu)點(diǎn)，尋到了不足，我們追尋榜樣的足跡，營(yíng)造愛(ài)學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、學(xué)先進(jìn)的氛圍，對(duì)今后的教師常規(guī)工作一定會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。 正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的較高骨處，筆桿和紙面呈50度左右。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能靈活運(yùn)筆。 　　他山之石可以攻玉。通過(guò)此次活動(dòng)，教師們?cè)诮窈蟮淖鳂I(yè)設(shè)計(jì)、批閱、評(píng)價(jià)等方面一定會(huì)做得更出色；孩子們?cè)谧晕乙?、作業(yè)書(shū)寫(xiě)等方面也必將更進(jìn)一步。相信，在羊沙鎮(zhèn)甘溝小學(xué)全體師生的共同努力下，我校一定能打贏這場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量提升攻堅(jiān)戰(zhàn)！ 審核：魏建林編輯：馮成才圖片：武貴云