<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實(shí)教師駕馭課堂的能力，同時(shí)落實(shí)“雙減”政策之下的高效課堂， 高新區(qū)第二小學(xué)5月19日舉行了英語(yǔ)組公開(kāi)課展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 王敬敬老師執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)《Unit6 Read and write》，本節(jié)課以Sarah and Robin環(huán)球旅行，參加世界機(jī)器人展覽會(huì)進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片，找出機(jī)器人的國(guó)籍，培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和讀前預(yù)測(cè)的能力；然后學(xué)生帶著未解決的問(wèn)題和新的疑問(wèn)，閱讀Sarah，Robin和機(jī)器人之間的對(duì)話(huà)，找到問(wèn)題的答案，并通過(guò)描述機(jī)器人正在做的事情，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型知識(shí)。通過(guò)觀看視頻，學(xué)生進(jìn)一步拓展了國(guó)際視野，了解了不同國(guó)家的文化，提升了跨文化交際的意識(shí)。整節(jié)課王老師執(zhí)教節(jié)奏清晰、明快，能夠把握重難點(diǎn)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行故事復(fù)述教學(xué)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 王晶老師執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)《Unit6 PartA Let's learn》，本節(jié)課以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以話(huà)題what is Chenjie doing?為中心，讓學(xué)生通過(guò)做事來(lái)體驗(yàn)語(yǔ)言，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程與快樂(lè)。王老師采用任務(wù)型教學(xué)，活動(dòng)的形式與任務(wù)的驅(qū)動(dòng)緊密結(jié)合，使學(xué)生在“用”中發(fā)展思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和各種語(yǔ)言應(yīng)用能力。在王老師的引導(dǎo)下，孩子們積極活躍，認(rèn)真思考，勇于發(fā)言，特別在游戲環(huán)節(jié)，大家密切合作，課堂氛圍十分活躍，展示了一堂生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課。</p> <p class="ql-block"> 王寧寧老師執(zhí)教的是六年級(jí)下冊(cè)《Unit4 Read and write》。王老師通過(guò)談話(huà)的方式導(dǎo)入課題，并根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自讀課文找出關(guān)鍵詞，從而掌握文章大意，王老師執(zhí)教的這一節(jié)課目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，突出了學(xué)生的課堂主題地位，以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征組織教學(xué)，提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 課后英語(yǔ)組所有老師及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課。執(zhí)教老師首先把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和意圖及反思進(jìn)行了陳述，從中也可以看出老師們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。接著聽(tīng)課老師們暢所欲言地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，肯定的同時(shí)也不忘提出自己的建議。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了教師之間相互學(xué)習(xí)，相互提高，共同成長(zhǎng)，有助于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在今后的教學(xué)中，高新區(qū)第二小學(xué)小學(xué)英語(yǔ)組的老師們將不斷提高教學(xué)水平，打造更高效的英語(yǔ)課堂。</p>