“教然后知困，研然后知不足”。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)得失，反思教學(xué)，及時(shí)采取改進(jìn)措施，促進(jìn)教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展；同時(shí)也為貫徹落實(shí)“雙減”政策，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，歷史教研組于5月19日召開(kāi)教研組會(huì)議。本次會(huì)議分為兩個(gè)議程：期中教學(xué)質(zhì)量分析和作業(yè)設(shè)計(jì)研討。 分析學(xué)情，提升質(zhì)量 <p class="ql-block"> 七八年級(jí)兩位備課組長(zhǎng)做了全面的質(zhì)量分析報(bào)告，分別就年級(jí)整體、各班、各學(xué)科成績(jī)做了詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析和對(duì)比，明確了存在的差距和問(wèn)題。同時(shí)分析了我們的優(yōu)勢(shì)，也指出我們目前存在的不足。針對(duì)不足全組教師共同探討出改進(jìn)方法，大家一致認(rèn)為在教學(xué)中一定要講方法、講實(shí)效，重視資源共享，做好培優(yōu)輔差，團(tuán)結(jié)一致，努力進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> 作業(yè)設(shè)計(jì)，提質(zhì)增效 作業(yè)設(shè)計(jì)符合課標(biāo)要求，注意分層次、分時(shí)段，兼顧基礎(chǔ)性與拓展性，且題目能準(zhǔn)確對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)構(gòu)合理，難易得當(dāng)。在設(shè)計(jì)中既體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又給予學(xué)生分享交流的空間，以達(dá)到訓(xùn)練歷史思維、培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋素養(yǎng)的目的。拓展性作業(yè)中合理運(yùn)用史料，培養(yǎng)學(xué)生提取信息與史料分析能力，符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求。學(xué)生完成不同的任務(wù)，在各自能力范圍均能得到鍛煉、取得進(jìn)步，真正做到將我校歷史作業(yè)的“雙減”政策落到實(shí)處。 <br> 優(yōu)秀作業(yè)展 教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)如同一面明鏡，不僅顯示了學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用情況，還折射出教師在教學(xué)中的得失。道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期。接下來(lái)我們將嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，向課堂要效率。在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在作業(yè)設(shè)計(jì)上用心思、下功夫，設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的作業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)的多元化和個(gè)性化，為學(xué)生的發(fā)展提供更加有力的保障。我們將以更飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中，凝心聚力，砥礪前行，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的增質(zhì)提效。