<p> 為進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師教學(xué)實(shí)踐與研究能力，優(yōu)化教學(xué)過程，夯實(shí)教學(xué)基本功，促進(jìn)教師探索課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教學(xué)水平，從而更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。我校組織了教師“和樂杯”曬課研討活動。我們一年級數(shù)學(xué)組共有4位教師積極參與，主動上課。</p> <p> 嚴(yán)丹老師是我校35歲以下青年教師，參與學(xué)校這一次“和樂杯暨青年教師素養(yǎng)大賽”塞課活動，執(zhí)教的課題是四年級下冊《三角形的特性》。嚴(yán)老師教學(xué)語言親切，貼近孩子，能抓住孩子的注意力。從生活中的素材創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生通過動手畫三角形，從而理解三角形的特性。教師親自畫三角形的演示，學(xué)生理解到位。作業(yè)設(shè)計注重了從實(shí)踐中挖掘素材，做到了兼顧不同層次的學(xué)生。</p> <p> 孫惠老師執(zhí)教了組內(nèi)研討課，內(nèi)容為一年級下冊第六單元《兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)》。孫老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，常年執(zhí)教低段內(nèi)容，對教材的解讀精準(zhǔn)到位。而且非常注重訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，能引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確流暢的說出不退位減法的計算過程。也很注重吸引學(xué)生的注意力，通過一些童趣的語言，激勵學(xué)生做題。</p> <p> 張雪春老師執(zhí)教的是一年級下冊第四單元的《整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)及相應(yīng)減法》，本節(jié)課王校長和三年級的付莉老師也前來聽課。張老師的掌控課堂的能力特別好，學(xué)生們很喜歡上張老師的課，也樂于舉手回答問題。老師善于用語言表揚(yáng)學(xué)生、激勵學(xué)生，也善于引導(dǎo)學(xué)生采用正確的方式回答問題。這節(jié)課得到了王校長和各位老師的一致好評。</p> <p> 余嵐老師執(zhí)教的是一年級下冊第六單元的《解決問題》，本節(jié)課主要是解決用相同加數(shù)連加類型的問題。余老師采用了解決問題的常規(guī)教學(xué)思路，“你知道了什么？”“如何解決”“解答正確嗎？”每一個環(huán)節(jié)都給了學(xué)生獨(dú)立思考、充分表達(dá)的時間。尤其是第二個環(huán)節(jié)“如何解答”部分，讓學(xué)生充分的說自己的解題方法，最后引導(dǎo)學(xué)生想出了4種解題方法，對學(xué)生的思維發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用。</p> <p> 本次活動為教師搭建了一個鍛煉自我、展示才華、交流學(xué)習(xí)的良好平臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，同 時也推進(jìn)了我校整體教學(xué)水平的提高。 </p><p> 努力學(xué)習(xí)吧，讓我們做一名勤于反思、擁有教育情懷的教師。我們，正青春；我們，在成長；我們，攜手向前，一路奔向遠(yuǎn)方......</p>