<p class="ql-block">為了提升我校教師教育教學理念，提高教師隊伍專業(yè)素質，同時為了提升課堂教學質量，發(fā)揮教研的作用，尹杖子小學于5月23日開展了“聽課促交流，評課促成長”教研活動。</p> <p class="ql-block">課堂就是提升教學質量的主陣地，是教學質量的生命線。教研活動是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“助推器”,更是教學質量和自身成長的源泉。有效的教研活動是提高教師教學能力和專業(yè)素質，是促進教師成長的有效形式！</p> <p class="ql-block">精彩的課堂展示</p> <p class="ql-block">孫志紅老師授課《美麗的田園》</p><p class="ql-block">數(shù)學課不同于語文課，往往比較枯燥無味，但是由于老師的教學設計環(huán)環(huán)相扣，結構緊湊，有張有弛，學生的興奮點被調動起來，思維非常活躍，一年級的孩子們在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對枯燥的數(shù)學知識。充分調動了學生的潛能，成為真正的學習的主人。</p> <p class="ql-block">李松霞老師授課《太空生活趣事多》</p><p class="ql-block"> 整堂課教學思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，層次分明，問題設計合理，激發(fā)了學生的學習興趣，教學效果非常好。李老師經驗豐富，和藹可親，是我校的德育名師、教學能手，更是我們年輕教師學習的好榜樣！</p> <p class="ql-block">孫婧涵老師授課《吃西瓜》</p><p class="ql-block">孫老師活潑可愛，美麗大方，深受孩子們喜愛！趣味性導入大大激發(fā)了孩子們學習興趣，課堂上學生大膽表達自己的想法，老師也適時指導。在輕松愉快的氛圍中收獲知識！</p> <p class="ql-block">蘇奇老師執(zhí)教《等量關系》</p><p class="ql-block">教師在教學過程中，吃透了教材，創(chuàng)造性的使用教材，目標明確，教難點突出，展示的目標都很具體，富有可操作性，對每一個環(huán)節(jié)都做到心中有數(shù)，有的放矢，在教學設計中，也充分體現(xiàn)出了教法與學法的轉變，突出了學生的主體地位。</p> <p class="ql-block">孫兵老師執(zhí)教科學課《金屬》</p><p class="ql-block">孫老師幽默風趣，準備充分。每一個知識點都讓孩子們在實驗中學習和感受。學生用“敲一敲”“摸一摸”等多樣的方式，探究金屬的共同性質和不同之處。這樣的科學課贏得了老師和學生們的一致好評！孩子們積極活躍，意猶未盡！</p> <p class="ql-block">聽課結束后教師們針對自己課堂中存在的一些問題，都做了深刻的反思，老師們暢所欲言，討論激烈！趙校長也對每一位教師的課做出點評并指出不足，告知大家今后努力的方向。</p><p class="ql-block">葉瀾教授說過：“一個人寫一輩子教案不一定成為名師，但如果寫三年反思就可能成為名師?！敝灰覀儓猿种?，行走著，相信將來，歲月回饋給我們的定是一份豐厚的禮物！</p> <p class="ql-block">＂學無止境，教無止境，研無止境＂，尹杖子小學的老師們定會乘風破浪、勇于開拓，大膽創(chuàng)新。共創(chuàng)美好的明天！</p> <p class="ql-block">攝影：各位老師</p><p class="ql-block">撰稿：蘇奇</p><p class="ql-block">審核：趙振慧</p>