小荷初露，青春飛揚——祁東縣玉合石門小學第14周教研教改活動

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“盛年不重來，一日難再晨”。時光飛逝，轉眼間實習老師們在我校的實習生活已經(jīng)過半，教師培訓中心鄒四芳主任和王平山主任十分重視實習生校內工作，親自前來指導與視察實習生工作情況。由此，玉合石門小學于5月17日舉行實習教師公開課活動，由李怡老師執(zhí)教四年級語文《鐵桿成針》一課。 趣味導課，揭示課題 開篇通過談話回顧李白的詩歌，揭示課題《鐵杵成針》。什么是“鐵杵成針”呢?——“鐵棒磨成繡花針”。李老師步步引導學生理解課題。 整體感知，讀通讀順 俗話說“書讀百遍其義自見”，學生聽錄音劃分節(jié)奏，再根據(jù)節(jié)奏朗讀課文，聲音洪亮朝氣滿滿。 品讀提升，合作分享 李老師為同學們提供了學習文言文的四大法寶:1.看注釋；2.聯(lián)系上下文；3.查資料書；4.了解生活背景。 同學們利用法寶，小組互助，借助關鍵詞，在李老師的指導下順利的翻譯課文。 聽課的領導和老師們認真做筆記，同學們專注聽講，教室里充溢著濃濃的學習氛圍。 老師帶領學生們通過起因—經(jīng)過—結果這三個框架梳理故事內容，感受課文蘊含的道理——只要堅持不懈，就能學有所成！再次品讀課文，李白與老婦人身上都有值得我們學習的美好品質，李白知錯能改、勤奮學習、善于思考，而意圖將鐵杵磨成針的老婦人更是不怕辛苦、堅持不懈、毅力驚人。 鞏固反饋，拓展延伸 課堂的最后，學生們踴躍發(fā)言，分享了許多關于堅持不懈的成語，如“程門立雪”、“懸梁刺股”、“聞雞起舞”等，在擴展延伸中進一步體會堅持的可貴，感受語文天地的廣闊。 以評促教 祁東縣教育局教師培訓中心領導對實習生工作非常關心，親自指導本次活動。主任鄒四芳對李怡老師的本次公開課給予了肯定，認為實習老師有很大的成長空間，可在充分利用本校資源的同時，借助網(wǎng)絡資源“一師一優(yōu)課”平臺提升自己。王平山主任從課堂目標設計再到具體環(huán)節(jié)展示，進行了全面細致的評價，提出了具體可行的改進建議，同時囑咐實習老師做好工作交接，為實習生活畫上一個完美的句號。最后，兩位領導詳細了解實習老師校內工作與校外生活的情況后，對學校的工作進行了肯定。 玉合石門小學校長周春艷秉持著學生為主體、教師為主導的教學原則，指出李怡老師在授課時應體現(xiàn)“新課改”的理念，增加學生的活動時間，充分發(fā)揮學生的積極性，主動性和創(chuàng)造性。 玉合石門小學主管教學工作的副校長陳清江一路帶領著實習老師們參加教研教改活動，見證了實習老師的成長。陳校長表達了對實習老師的期許，希望實習老師利用好當下的環(huán)境，在一次次的教研教改活動中充實教學經(jīng)驗、打磨教學本領。 實習老師們都對本次課堂做出了精彩的點評，一致認為本次公開課課前準備充分、教學環(huán)節(jié)完整、時長把控得當?shù)?，是一堂?yōu)秀的公開課。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！苯虒W設計一直以來都是無數(shù)教師為之奮斗不止、鉆研不停的過程。每一次的教研教改活動都是對自身的一次充實與成長，于你，于我，于玉合石門小學的所有老師，與君共勉！