為了更好的提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和美育的質(zhì)量，落實(shí)《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，檢驗(yàn)學(xué)生的美術(shù)知識與技能的掌握情況，5月17-19日，我校小學(xué)部開展了為期三天的美術(shù)素養(yǎng)測評活動(dòng)。 為了保證測評工作的順利開展，學(xué)校成立了測評領(lǐng)導(dǎo)小組，上報(bào)測試范圍、內(nèi)容及相關(guān)要求，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，現(xiàn)場抽題，現(xiàn)場創(chuàng)作，注重知識綜合運(yùn)用，關(guān)注創(chuàng)新思維培養(yǎng)。六個(gè)年級每班隨機(jī)抽取五人進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作考試，抽測人數(shù)共計(jì)270人。一、三、五年級抽到的考題是繪畫創(chuàng)作題，分別是《手形的聯(lián)想》、《人物與環(huán)境》、《奇思妙想》；二、四、六年級抽到的考題為手工制作，分別是《頭飾的設(shè)計(jì)》、《巧用對稱形》、《城市雕塑》。 <h3 style="text-align: center">一年級《手形的聯(lián)想》優(yōu)秀作品</h3> <h3 style="text-align: center">一年級《手形的聯(lián)想》優(yōu)秀作品2</h3> <h3 style="text-align: center">二年級《頭飾的設(shè)計(jì)》優(yōu)秀作品</h3> <h3 style="text-align: center">二年級《頭飾的設(shè)計(jì)》優(yōu)秀作品2</h3> <h3 style="text-align: center">三年級《人物與環(huán)境》優(yōu)秀作品</h3> <h3 style="text-align: center">三年級《人物與環(huán)境》優(yōu)秀作品2</h3> <h3 style="text-align: center">四年級《巧用對稱形》優(yōu)秀作品</h3> <h3 style="text-align: center">四年級《巧用對稱形》優(yōu)秀作品2</h3> <h3 style="text-align: center">五年級《奇思妙想》優(yōu)秀作品</h3> <h3 style="text-align: center">五年級《奇思妙想》優(yōu)秀作品2</h3> <h3 style="text-align: center">六年級《城市雕塑》優(yōu)秀作品</h3> <h3 style="text-align: center">六年級《城市雕塑》優(yōu)秀作品</h3><div><br></div><div> 下筆勾勒似云錦，細(xì)致繪出心中情。在測試中，同學(xué)們手拿畫筆、剪刀，充分發(fā)揮想象力，勾畫潤染涂抹，剪刻順暢創(chuàng)新。孩子們的作品以奇妙的構(gòu)思，獨(dú)特的造型，鮮艷的色彩搭配，表現(xiàn)手法也靈活多樣，每幅作品都流露出孩子的藝術(shù)天賦、展現(xiàn)了他們的藝術(shù)個(gè)性，折射出孩子們心里的美妙世界，充分展現(xiàn)出孩子們優(yōu)秀的美術(shù)素養(yǎng)。<br> 美術(shù)是打開孩子們藝術(shù)之門的鑰匙，是全面育人不可或缺的一部分。這次美術(shù)素養(yǎng)測評工作，提升了孩子們美術(shù)素養(yǎng)，對進(jìn)一步做好今后的美術(shù)教學(xué)工作，探究校園文化與美術(shù)教學(xué)相融合的策略，全面提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校也將讓美術(shù)測試工作作為常態(tài)，進(jìn)一步抓實(shí)抓好。<br></div>