<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次遇見，都是最美的開始。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的修行。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次奔跑，都只為凝聚更好的教育能力。</p> <p class="ql-block"> 為認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《2022年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)》精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提升，科學(xué)做好幼小銜接工作，5月20日上午，蓋尾第二中心小學(xué)轄內(nèi)各民辦園園長(zhǎng)們、小學(xué)附設(shè)園教師們相聚蓋尾第二中心幼兒園舉行<span style="font-size:18px;">蓋尾第二中心幼兒課堂教學(xué)觀摩研討及講座活動(dòng)暨“學(xué)前教育宣傳月”啟動(dòng)活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班藝術(shù)活動(dòng)：滴滴答答（繪畫）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教：昌山小學(xué) 嚴(yán)斌清</p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中，嚴(yán)斌清老師根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)將教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)與音樂律動(dòng)中。</p> <p class="ql-block"> 嚴(yán)老師在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，引導(dǎo)幼兒欣賞美、感受美，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍，內(nèi)容精彩紛呈，真正讓孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)氛圍中去感受、去欣賞、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block"> 孩子們手腦并用，運(yùn)用多種感官，多種多樣的工具和材料，用滴畫法、潑灑法創(chuàng)造性將<span style="font-size:18px;">不同色彩的線條強(qiáng)烈表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作。</span></p> <p class="ql-block"> 隨后，蓋尾第二中心幼兒園方萍園長(zhǎng)為大家?guī)怼队仔°暯樱銣?zhǔn)備好了嗎？》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 方萍園長(zhǎng)主要從幼小銜接的科學(xué)定義、幼小銜接的主要內(nèi)容、幼兒入學(xué)準(zhǔn)備及幼兒園在幼小銜接方面的具體做法等進(jìn)行了分享，將銜接內(nèi)容有效滲透在一日生活中，如自我服務(wù)、情緒調(diào)控、前書寫、閱讀能力的培養(yǎng)、值日生等，著重強(qiáng)調(diào)幼兒入學(xué)適應(yīng)的關(guān)鍵素質(zhì)培養(yǎng)，家園合力為幼兒順利過渡做身體和心理的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 銜接不是提前學(xué)小學(xué)知識(shí)，不是幼兒園小學(xué)化。銜接是過渡，是積累、是激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)所需要的能力和習(xí)慣。幼小銜接需要幼兒園、小學(xué)、家庭“三方協(xié)同”，共同幫助幼兒發(fā)展，真正站在幼兒發(fā)展的立場(chǎng)上來研究和探索幼小銜接，堅(jiān)持以幼兒為本，關(guān)注幼兒的發(fā)展和可能，切實(shí)為幼兒的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，為幼兒適應(yīng)終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 為了達(dá)到教研目標(biāo)，幫助教師們梳理流程，講座結(jié)束后，在評(píng)課研討環(huán)節(jié)大家暢所欲言，言無不盡地表達(dá)了自己對(duì)這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)的看法和建議，指出其優(yōu)點(diǎn)及不足之處，并探討藝術(shù)領(lǐng)域中應(yīng)該注重的細(xì)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 最后高涵珍教研員進(jìn)行總評(píng)，從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、組織環(huán)節(jié)、師幼互動(dòng)等方面提出寶貴的意見和建議，老師們紛紛表示收獲滿滿，期待在今后的教學(xué)活動(dòng)中取得更大的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 教無涯，研無盡，教研活動(dòng)的開展為教師之間搭建了相互學(xué)習(xí)、交流進(jìn)步的平臺(tái)，讓教師在活動(dòng)中得到歷練和提升；此次活動(dòng)，為今后“幼小銜接”工作的有力開展指明了方向，并將進(jìn)一步凝聚共識(shí)，優(yōu)化“幼小銜接”工作的框架，助推“幼小銜接”工作的縱深發(fā)展。全體幼教人都將會(huì)為每一個(gè)孩子的全面健康發(fā)展不遺余力，潛心前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們一起努力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">乘著“學(xué)前教育宣傳月”的東風(fēng)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在行動(dòng)中守望孩子們的成長(zhǎng)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為孩子們?nèi)轿蛔龊每茖W(xué)入學(xué)準(zhǔn)備，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓孩子們逐夢(mèng)奔跑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幸福綻放！</p>