<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">習(xí)作不僅是語(yǔ)文素養(yǎng)構(gòu)成的重要組成部分，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的重要基礎(chǔ)能力。我校中心教研組通過(guò)學(xué)生歷年考試質(zhì)量分析，結(jié)合學(xué)生知識(shí)掌握情況，以此確立“習(xí)作教學(xué)”研討主題，并于5月18日下午順利開(kāi)展活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">兩節(jié)公開(kāi)課由橫欄校區(qū)甘吉宏、港口校區(qū)郭菊珍兩位骨干教師執(zhí)教，他們選取的習(xí)作課題分別為《身邊那些有特點(diǎn)的人》、《那一刻，我長(zhǎng)大了》。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">?甘吉宏老師是一位和藹可親的老教師，他親切的笑容、平和的語(yǔ)調(diào)迅速拉近師生關(guān)系，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性?！罢f(shuō)外號(hào)猜同學(xué)”的歡樂(lè)游戲有效增加課堂趣味性，同學(xué)間的特點(diǎn)描述和故事講述不禁引得哄堂大笑。此時(shí)甘老師就人物特點(diǎn)和具體事件即刻展開(kāi)人物介紹的習(xí)作教學(xué)，從中引導(dǎo)學(xué)生在文段里適時(shí)插入多種細(xì)致描寫人物的句子，使文章變得生動(dòng)有趣。學(xué)生積極地融入課堂，踴躍地參與互動(dòng)；甘老師通俗的授課語(yǔ)言、精煉的教學(xué)板書(shū)，整節(jié)課堂卓有成效。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">?領(lǐng)略了甘老師這堂有趣、有味又有料的習(xí)作課，此時(shí)活力四射的郭菊珍老師再也按捺不住她激動(dòng)的心情。她邁開(kāi)矯健的步伐走向講臺(tái)，迫不及待要施展本領(lǐng)了。郭老師以“成長(zhǎng)回憶錄”的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)啟第二節(jié)課堂的教學(xué)主題，并借助三個(gè)生活場(chǎng)景加以分析 “長(zhǎng)大”的含義——心理成長(zhǎng)。接著同學(xué)們紛紛上臺(tái)分享成長(zhǎng)瞬間，并在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種細(xì)節(jié)描寫方法加以渲染故事情節(jié)。學(xué)生在講練結(jié)合的教學(xué)模式中充分掌握寫作方法，當(dāng)郭老師朗讀同學(xué)們寫下的感人故事的那一刻，他們長(zhǎng)大了。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">?兩位老師在課后及時(shí)發(fā)表授課感言、分享教學(xué)思路，并虛心采納各評(píng)論團(tuán)隊(duì)的建議，大家在濃郁的討論氛圍中收獲累累。有志者事竟成，我們共同見(jiàn)證！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor">?</span>圖文：余曉聰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">審核：劉會(huì)娥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);"> 黃法兵</span></p>