聚焦學(xué)歷案培訓(xùn)促提升

區(qū)實(shí)小郭老師

周營學(xué)區(qū)組織開展學(xué)歷案編寫培訓(xùn)活動(dòng) 　　為深入推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，建構(gòu)“備—教—學(xué)—評“一致性的深度學(xué)習(xí)實(shí)踐課堂，提升全鎮(zhèn)教師學(xué)歷案編寫能力，真正讓新課程理念深入到課堂教學(xué)中。2022年5月20日下午，由周營學(xué)區(qū)組織，在陶官小學(xué)舉辦了學(xué)歷案編寫培訓(xùn)活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)特邀薛城區(qū)教研室小學(xué)部趙建國主任為全鎮(zhèn)老師們做了“怎樣編制學(xué)歷案”專題培訓(xùn)。全鎮(zhèn)各校校長及各學(xué)科骨干教師代表參加了此次活動(dòng)。 　　學(xué)歷案是學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的方案，呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。設(shè)計(jì)角度以學(xué)生為本，以目標(biāo)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)來設(shè)計(jì)學(xué)生從哪些方面學(xué)會(huì)。 　　首先，趙主任分別從什么是學(xué)歷案、如何撰寫學(xué)歷案、學(xué)歷案的構(gòu)成要素、評估要點(diǎn)等展開培訓(xùn)。讓老師們明確學(xué)歷案的核心思想，通過教案的設(shè)計(jì)，有效解決教師“為什么教”“教什么”“怎么教”“教到什么程度”的問題。接著，趙主任就“學(xué)歷案”的編寫提出了自己的看法，并以實(shí)際案例做了更細(xì)致的講解。他希望老師們能根據(jù)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)學(xué)歷案的重要性，更好地應(yīng)用于課堂實(shí)施，同時(shí)把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究心得向老師們傾情分享。 　　活動(dòng)中，老師們仔細(xì)聆聽，并認(rèn)真記錄筆記。趙老師的培訓(xùn)贏得了大家的一致贊譽(yù)，大大激發(fā)了老師們對教育教學(xué)的熱情。 　　最后，周營學(xué)區(qū)教研室高主任對此次“學(xué)歷案的編寫培訓(xùn)活動(dòng)”做部署安排和總結(jié)，并要求老師們針對本次培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)反思，為“學(xué)歷案”的編寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　通過本次培訓(xùn)，不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了老師們教育教學(xué)改革的動(dòng)力——從關(guān)注“教”真正轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，關(guān)注“學(xué)會(huì)”，實(shí)現(xiàn)“真學(xué)習(xí)”，踐行一場教案的革命。