<h3> 新課程所蘊(yùn)涵的思想可用平等、個(gè)性、開(kāi)放、多元來(lái)概括。平等，即：學(xué)生享受平等；個(gè)性，即：讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)多彩的人格；開(kāi)放指教材的開(kāi)放性；多元，提倡教材、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式、方法的多元。<br>它強(qiáng)調(diào)承認(rèn)差異、尊重差異，由原來(lái)關(guān)注學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)向關(guān)注人的發(fā)展，也就是以人為本，民主教育思想。其特點(diǎn)是交給學(xué)生通向社會(huì)的鑰匙。其真諦是不僅滿(mǎn)足一般學(xué)生的發(fā)展，還有利于優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，有利于教育質(zhì)量的真正提高，獲得成功。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------龍 君</span></div> 一、綜合設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，并把教學(xué)任務(wù)內(nèi)容具體化。 <br>二、深入研究學(xué)生，具體落實(shí)任務(wù)。<br>三、依據(jù)教學(xué)大綱，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，分出內(nèi)容主次。<br>四、根據(jù)具體情況選擇合理的教法。<br>五、采取合理的形式進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)。<br>六、分析教學(xué)效率，確定最優(yōu)速度，節(jié)省師生時(shí)間。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------王美琴</span></div> 針對(duì)新課標(biāo)要求，我們應(yīng)教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，俗話(huà)說(shuō)“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。與其讓學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)，不如教會(huì)他們?cè)鯓幼杂X(jué)地學(xué)習(xí)。我覺(jué)得英語(yǔ)課堂應(yīng)該做到：<br>一要以課本為主，突出教材的趣味性。二把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。三聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，四項(xiàng)兼顧。四分層教學(xué)，因人而宜。<br>總之，我們要不斷的更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------張 婧 </span></div></h3><h3> 通過(guò)學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的具體教學(xué)實(shí)踐，使我感受到新教學(xué)理念，首先教師要把自己定位成一個(gè)終身的“學(xué)習(xí)者”，現(xiàn)代教師不再是“一桶水”，而應(yīng)成為“一條不斷流動(dòng)的河流”。其次師生之間要積極主動(dòng)合作，形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立師生之間平等的教與學(xué)的和諧氛圍。第三教師要有創(chuàng)新意識(shí)，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀(guān)念，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)園地，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。<br>總之，教師不僅要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新方法充實(shí)自己，還要不斷總結(jié)自己的課堂教學(xué)，改變教學(xué)方法，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，用聰明智慧的火花點(diǎn)燃每一位學(xué)生。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------宋建平 </span></div></h3><h3><br></h3><h3> 從整體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，都存在懶的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆，懶得動(dòng)腦，懶得總結(jié)，針對(duì)這種情況，盡量做到以下幾點(diǎn)：<br> 1、不要一味指責(zé)學(xué)生，而是不斷鼓勵(lì)，在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵(lì)，并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法；<br> 2、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽(tīng)不懂的，及時(shí)給予講解；而且還要求學(xué)生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學(xué)生講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。<br> 3、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識(shí)作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------姚立瓊</span></div> </h3><h3> 根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)展能力，培養(yǎng)觀(guān)點(diǎn)問(wèn)題。要強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)原則要求在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，采取各種途徑、方法、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，有意識(shí)地，從自己實(shí)際出發(fā)，提高能力，培養(yǎng)觀(guān)點(diǎn)。<br>例如，自學(xué)能力較差，就要加強(qiáng)閱讀練習(xí)，學(xué)會(huì)從閱讀方法等方面入手，爭(zhēng)取老師、同學(xué)的幫助逐步提高。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的發(fā)展是不一樣的。<br>因此，要對(duì)學(xué)生的能力、觀(guān)點(diǎn)、個(gè)性等方面作深入的調(diào)查研究，針對(duì)學(xué)生情況，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺點(diǎn)，因材施教。使學(xué)生不斷發(fā)展，把學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------孫 前</span></div> 多注重與學(xué)生的溝通，給學(xué)生們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)；通過(guò)備班情，備學(xué)生，備教材，備課型等，采用不同的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并分層教學(xué)，輔差導(dǎo)優(yōu)；教師要對(duì)作業(yè)布置到位，檢查到位。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------張 麗 </span></div></h3><h3> 根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，解題能力。而不是機(jī)械地靠記憶，要做到舉一反三，融會(huì)貫通。之所以教師要從備學(xué)生入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性，提高學(xué)生做題的各種能力。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------趙 峰</span></div> 作為一名歷史教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。從注重教師如何教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何學(xué)，并且重新定位自己的角色，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，積極參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生全方位的發(fā)展。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------于秀秀</span></div> 在以后的教學(xué)中：<br>一、將課堂轉(zhuǎn)向生活，轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情景中解決問(wèn)題。<br>二、要培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)的意識(shí)，以此為學(xué)生創(chuàng)造更高質(zhì)量的教育。 <br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------張 芳</span></div> 一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)！越到高考來(lái)臨之時(shí)，越應(yīng)重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；<br>二、通過(guò)習(xí)題強(qiáng)化知識(shí)與能力！在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)重難點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練，多做典型題，通過(guò)在做題時(shí)遇到的各種問(wèn)號(hào)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺漏和方法缺失，并及時(shí)全面化彌補(bǔ)！<br>三、研究錯(cuò)題！通過(guò)研究在做題中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題，找出真正的錯(cuò)因，深入挖掘隱藏在錯(cuò)誤背后的知識(shí)、方法、能力問(wèn)題，并拓展思路，多種方法解決問(wèn)題，做到舉一反三，然后多題歸一！最終的歸納與總結(jié)是非常重要的。<br>四、多遍做題，把陌生變成透徹！遇到陌生的概念、規(guī)律、題型，決不能一次掌握就以為萬(wàn)事大吉！只有把陌生變成透徹，并且常研究、常比較、常做相關(guān)題，才能真正變透徹！<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------張爭(zhēng)春</span></div> 根據(jù)目前學(xué)情，現(xiàn)制定如下措施：<br>1、改變觀(guān)念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)新課標(biāo)意識(shí)，重視知識(shí)更新。<br>2、重視備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的知識(shí)和力量，不斷完善教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。<br>3、重視思維訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)，增強(qiáng)素質(zhì)教育意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。<br>4、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，還是教學(xué)流程的操作，都要重視師生的互動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生有足夠的思維空間。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------武志敏</span></div> 一、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的疏理與鞏固！越到中考來(lái)臨之時(shí)，越應(yīng)重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；<br>二、通過(guò)限時(shí)訓(xùn)練強(qiáng)化知識(shí)與能力的聯(lián)系！在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，實(shí)出重難點(diǎn)，多做典型題，在做題時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)全面化彌補(bǔ)！<br>三、深度挖掘教材資源，通過(guò)研究教材、課標(biāo)，明確考試范圍。避免不必要的耗時(shí)。就知識(shí)、方法、能力，進(jìn)行多方探討。<br>四、多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子們高高興興走上考場(chǎng)，用熱情，激情擁抱中考，考出理想的成績(jī)。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------薛 賢</span></div> 書(shū)中說(shuō)，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生就是尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實(shí)效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。<br>書(shū)中還說(shuō)，師愛(ài)是教育的靈魂，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，師愛(ài)是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，具備了這樣的師愛(ài)就一定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿(mǎn)腔熱情，建立起良好的師生關(guān)系，把學(xué)生自然地吸引到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，才能親其師，信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時(shí)，在這愛(ài)的交流互動(dòng)中，教師的師德修養(yǎng)也會(huì)得到提升。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------李 功</span></div> 分析中考化學(xué)試題，現(xiàn)在的考題源于課本，但不再拘泥于課本。而是要學(xué)會(huì)利用課本上的知識(shí)去解決生活上的實(shí)際問(wèn)題。所以就要求我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中需要做到<br>1.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在課堂上多自己去實(shí)踐，去操作，自己去探究新知。<br>2.要構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師起主導(dǎo)作用。<br>3.要不斷學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生去如何學(xué)習(xí)，才能去解決各種各樣的實(shí)際問(wèn)題。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------王曉芳</span></div> 針對(duì)初三現(xiàn)階段的物理教學(xué)，我認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：第一是分析中考題型，在平時(shí)的練題和講題過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)中考常考的一些知識(shí)點(diǎn)以及?？嫉膯?wèn)題和固定的答案。讓學(xué)生把總結(jié)的固定題型和答案在理解的基礎(chǔ)上記憶，爭(zhēng)取在這類(lèi)題型中不丟分。第二是教給學(xué)生做題的方法和技巧，在平時(shí)習(xí)題講解過(guò)程中，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真分析題意，提取關(guān)鍵信息，縷清做題思路，選擇恰當(dāng)?shù)淖鲱}方法，讓學(xué)生可以快速準(zhǔn)確的解題。第三是引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，在最后的一個(gè)階段讓學(xué)生保持一個(gè)積極的迎考狀態(tài)，做到不慌不忙，不浮躁。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------王 寧</span></div> </h3><h3> 作為一名老教師，我覺(jué)得還是需要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，真正實(shí)行教學(xué)改革，再就是要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------段有庫(kù)</span></div> </h3><h3> 作為一名生物學(xué)教師首先要培養(yǎng)學(xué)生重視生命科學(xué)的意識(shí)，行為是由意識(shí)決定，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情，就要從培養(yǎng)學(xué)生重視生命科學(xué)的意識(shí)開(kāi)始。要理直氣壯的宣傳生命科學(xué)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)，利用各種場(chǎng)合，各種手段，從生命科學(xué)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響和完善各個(gè)方面去說(shuō)明。從初一就開(kāi)始灌輸生命科學(xué)重要性的意識(shí)，生物是主課，不是副課，讓學(xué)生盡早地重視生物的學(xué)習(xí)，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。具體教學(xué)措施，1.營(yíng)造好一個(gè)學(xué)習(xí)生物的氛圍2.樹(shù)立教師的威信，爭(zhēng)取學(xué)生的配合3.在整個(gè)生物教學(xué)過(guò)程中必須充滿(mǎn)激情和愛(ài)心4.讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生起主體，教師起輔導(dǎo)引領(lǐng)作用。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------孫 杰</span></div> 作為迎考班班主任兼數(shù)學(xué)老師，我既關(guān)注學(xué)生的健康生活，又結(jié)合學(xué)生學(xué)情展開(kāi)教學(xué)工作。首先，不給學(xué)生施加過(guò)大壓力，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；其次，讓學(xué)生了解山西考情，落實(shí)“多練題、練好題”方針，老師多講題，講好題，輔助學(xué)生提高做題能力；最后，根據(jù)具體情況選擇合理的教法，采用合理形式進(jìn)行區(qū)別教學(xué)，節(jié)省師生時(shí)間。教與學(xué)，相互促進(jìn)，相輔相成，我會(huì)與學(xué)生攜手同行，共創(chuàng)中考輝煌！<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------馬永生</span></div> 針對(duì)八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，一、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快; 二、注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多; 三、同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------劉桂芳</span></div></h3><h3> </h3><h3> 在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，設(shè)法加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。以詞、句為載體，工具和媒介，引領(lǐng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中了解、欣賞本語(yǔ)言所呈現(xiàn)的文化內(nèi)涵和人文素養(yǎng)。同時(shí)嘗試運(yùn)用多種教學(xué)模式，樹(shù)立單元整體教學(xué)意識(shí)，拓展主題意義；切實(shí)落實(shí)英語(yǔ)活動(dòng)觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力；正確樹(shù)立師生之間的教和學(xué)的良好關(guān)系。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------張繼英</span></div></h3><h3><br></h3><h3> 教育面臨深刻變局。教育的發(fā)展，決定了教師不再只是單一維度的知識(shí)傳授者，而是情緒管理者、課程設(shè)計(jì)師和學(xué)習(xí)組織者。歷史上從未過(guò)一個(gè)時(shí)期，如此迫切呼喚教師的自我超越。教師自我超越，意味著要重塑生命狀態(tài)與生活方式，做一個(gè)自我驅(qū)動(dòng)、持續(xù)探索的人；意味著要突破固有認(rèn)知，拆掉思想中的墻，做一個(gè)走出經(jīng)驗(yàn)主義桎梏的人；意味著要突破個(gè)體局限，主動(dòng)建立鏈接，做一個(gè)借助外界力量生長(zhǎng)和進(jìn)步的人；意味著要躬身入局，把觀(guān)念轉(zhuǎn)化為可操作的技術(shù)，做一個(gè)在行動(dòng)中解決問(wèn)題的人。<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------劉 德 </span></div></h3><h3> 中考復(fù)習(xí)的方法： 1.應(yīng)加強(qiáng)考法研究，把握中考動(dòng)向，緊扣考綱進(jìn)行全面統(tǒng)一系統(tǒng)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)詳略得當(dāng)，主次分明，講練結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的消化和鞏固。2.在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，必須要以基礎(chǔ)知識(shí)為主。把每位學(xué)生的基礎(chǔ)抓牢，使每位學(xué)生都能夠拿到基礎(chǔ)分。同時(shí)，要及時(shí)補(bǔ)充新增的考點(diǎn)，讓每位學(xué)生了解中考的題型，題目數(shù)量的變化，中考命題的新動(dòng)向，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。3.關(guān)注，聯(lián)系實(shí)際生活。根據(jù)新課標(biāo)的要求，歷史教學(xué)活動(dòng)，要注重聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。近幾年中考?xì)v史的命題趨勢(shì)，越來(lái)越注重把知識(shí)貫穿我們的生活，特別注重考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。</h3><h3 style="text-align: right;">------王 春</h3><h3><br></h3><h3> 在今后的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣！<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">------張慧芳</span></div></h3><h3> 臨近中考如何抓好學(xué)生的復(fù)習(xí)。一.中考臨近，有效地抓好學(xué)生的后期復(fù)習(xí)，非常重要。這段時(shí)間，有的學(xué)生，破罐子破摔，思想浮躁，不聽(tīng)從管理，想干啥就干啥，最容易出事。在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的言行，及時(shí)疏通學(xué)生內(nèi)心不快，把不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。在此基礎(chǔ)上再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。二.臨近中考，恨抓培優(yōu)強(qiáng)化的教學(xué)工作。臨近中考，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，平衡自己的各科學(xué)習(xí)顯得十分重要。尤其是優(yōu)生弱科，及時(shí)補(bǔ)救，會(huì)收到意想不到的結(jié)果。總之，臨近中考，學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，管理期待加強(qiáng)；學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)期待改變。</h3><h3 style="text-align: right;">------張立新 </h3>