綠樹(shù)陰濃，榴花照眼;薰風(fēng)徐來(lái)，小荷初綻。看我夢(mèng)溪實(shí)驗(yàn)，秉承“規(guī)范辦學(xué)、全面發(fā)展、科研興校”理念，校內(nèi)視導(dǎo)如火如荼開(kāi)展。 嚴(yán)密組織? 高效實(shí)施 <p class="ql-block"> 姜?jiǎng)P校長(zhǎng)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，在專項(xiàng)會(huì)議上，要求視導(dǎo)人員深入調(diào)研，精準(zhǔn)把脈，科學(xué)診斷，開(kāi)出良方，指明方向，真正發(fā)揮“視”“導(dǎo)”作用。</p> <p class="ql-block"> 教科室方案先行，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科室、年級(jí)負(fù)責(zé)人、學(xué)科組長(zhǎng)全程參與，組織嚴(yán)密，分組實(shí)施。采取年級(jí)抽簽、學(xué)科全覆蓋，隨機(jī)查教師上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等。</p> 深入課堂? 精研教學(xué) 視導(dǎo)各組深入課堂，共聽(tīng)26節(jié)常態(tài)課。無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的“精英”，年富力強(qiáng)的“能手”，還是初出茅廬的“新秀”，均貫徹我校“小組合作+”的課改模式：?jiǎn)栴}導(dǎo)引、講練結(jié)合、協(xié)同學(xué)習(xí)。課堂生機(jī)盎然，異彩紛呈。 評(píng)定優(yōu)劣? 剖解困惑 即聽(tīng)即評(píng)，視導(dǎo)組成員與上課教師進(jìn)行了交流。或贊成功或析不足，或提建議或點(diǎn)迷津，大大助力教師的成長(zhǎng)。 細(xì)查業(yè)務(wù)? 助力發(fā)展 <p class="ql-block"> 隨后，視導(dǎo)組分學(xué)科檢查了教師的教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批閱等。部分教師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎；二次備課、教學(xué)反思詳實(shí)，字跡規(guī)范，實(shí)用性較強(qiáng)；聽(tīng)課筆記時(shí)數(shù)足，點(diǎn)評(píng)細(xì)致；作業(yè)及練習(xí)等批閱及時(shí)，糾錯(cuò)到位。</p> 盡善總結(jié)? 力求突破 <p class="ql-block"> 校內(nèi)視導(dǎo)反饋會(huì)上，由學(xué)科組長(zhǎng)分科總結(jié)，教科室就各學(xué)科的共性問(wèn)題作綜合梳理、理論引領(lǐng)和精準(zhǔn)施策。</p> 凝心聚力? 促進(jìn)提升 <p class="ql-block"> 姜?jiǎng)P校長(zhǎng)高度肯定此次自查自糾活動(dòng)，他說(shuō)，此次活動(dòng)有利于完善我校的教育管理；有利于教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化成長(zhǎng)；有利于我校教學(xué)質(zhì)量的提升。特別強(qiáng)調(diào)迅速整改突出問(wèn)題，不推、不讓、不拖；勤思、深研、探索，切實(shí)凸顯視導(dǎo)的功能。</p> <p class="ql-block"> 校內(nèi)視導(dǎo)促發(fā)展，自我砥礪譜新篇。讓我們共同期待：六月的夢(mèng)溪實(shí)驗(yàn)，繁花開(kāi)遍，捷報(bào)頻傳！</p>