<p class="ql-block"> “雨后風光夏景新”的初夏時節(jié)，晨曦煥彩，綠意蔥蘢。為促進幼小科學銜接，推動幼兒園游戲化和義務教育”雙減”工作，龍巖市第一屆幼兒園小學教學開放觀摩活動正在省級幼小銜接試點校(園)各會場如火如荼地進行著。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬垘r市新羅區(qū)區(qū)直機關(guān)幼兒園專場</p><p class="ql-block"> 5月19日上午80余名代表們來到新羅區(qū)區(qū)直機關(guān)幼兒園，首先參觀校園文化、班級環(huán)境創(chuàng)設，觀摩了幼兒戶外各種活動，而后代表們移步多功能廳，聽取了吳白樺園長的“幼小協(xié)同 賦能未來”主題發(fā)言。觀摩了藍潔老師組織的大班語言活動《假冒的老虎》，曾鶯老師組織的大班建構(gòu)游戲“龍津湖公園”。本次活動充分展現(xiàn)了區(qū)直幼堅持以兒童為本、關(guān)注全程發(fā)展，構(gòu)建有溫度的科學幼小銜接活動。</p> <p class="ql-block"> （二）龍巖市溪南小學專場</p><p class="ql-block"> 5月19日下午200多位領(lǐng)導及教師來到龍巖市溪南小學。</p><p class="ql-block"> 首先由小小“導游員”帶領(lǐng)大家一起參觀校園：別致有趣的育智天地雅稚園，書墨古香的閱讀長廊雅博園，精彩紛呈的藝術(shù)舞臺雅韻園。</p><p class="ql-block"> 接著是大家來到階梯教室觀摩兩節(jié)展示課，黃夢老師的《口語交際:請你幫個幫》；紀麗媛老師的《規(guī)律的認識與運用》；隨后謝斌校長做了《幼小科學銜接 助力兒童成長》的精彩主題發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 緊接著各位老師們聆聽了由3位專家?guī)ьI(lǐng)幼兒園及小學的4位老師展開的課堂教學沙龍。教學沙龍由專家組成員龍巖市教育科學研究院教科室胡和春主任、黃麗紅副主任和學前教研室劉偉麗副主任及四位執(zhí)教老師圍繞“幼小銜接中的關(guān)鍵詞”這個主題進行深入探討，交流幼小銜接的對策及途徑。</p> <p class="ql-block"> （三）龍巖市蓮東小學專場</p><p class="ql-block"> 5月19日下午，龍巖蓮東小學舉辦了龍巖市第一屆幼兒園小學教學開放觀摩活動。市教育局林小洪調(diào)研員、市教科院盧曉榮教研員、區(qū)進修校洪文龍主任、小幼室廖曉春副主任、區(qū)初教股林仁敏股長、區(qū)進修校張虹教研員和吳運遠教研員以及各縣區(qū)的領(lǐng)導、校長和幼兒園園長等兩百余人沿著文化長廊分別參觀了學校“快樂識字，用心書寫”師生書法展、一年級各班教室的環(huán)境布置、一年級孩子的運動區(qū)域。</p><p class="ql-block"> 湯全美老師就“規(guī)范書寫，傳承漢字之美”設計的《漢字書寫——與“木”為友》。陳梅花老師就“智慧識字，傳承漢字文化”設計的《有趣的漢字》。</p><p class="ql-block"> 隨后陳如龍校長就幼小銜接著力書寫習慣養(yǎng)成所開展的一系列工作做了主題發(fā)言。最后一個環(huán)節(jié)“幼小銜接課堂教學論壇”由市教科院盧曉榮教研員和小幼室廖曉春副主任就今天的四節(jié)課進行了精準點評。</p> <p class="ql-block"> （四）南城中心幼兒園專場</p><p class="ql-block"> 5月19日上午，南城中心幼兒園展示幼小銜接研究成果——《聚焦前書寫 助力幼小銜接》專題展板，系統(tǒng)介紹南城中心幼兒園幼小銜接的經(jīng)驗做法。 </p><p class="ql-block"> 充分利用戶外場地，因地制宜地開展豐富多彩、形式多樣的戶外晨間活動，吸引大家駐足觀看。接著我園的吳秋麗和羅炎群老師，圍繞“學習準備”中前書寫主題，結(jié)合幼兒的年齡特點，分別以“有趣的田字格”和“我的名字”為課例，探索利用多種方式培養(yǎng)幼兒良好的前書寫興趣和習慣，呈現(xiàn)了兩節(jié)有價值的幼小銜接觀摩課。</p><p class="ql-block"> 最后由吳雪萍園長作了題為《聚焦幼小銜接 共育兒童未來》的主題發(fā)言，她從園本培訓、園?；印⑷雽W準備、家園共育、未來暢想五個方面詳細匯報了我園如何全面實施幼兒園入學準備指導要點的具體做法和取得的成效。</p> <p class="ql-block"> （五）龍巖市第三實驗小學專場</p><p class="ql-block"> 5月19日下午，龍巖市第三實驗小學活動有三個環(huán)節(jié)，首先是教學觀摩，由龍巖市第三實驗小學的賴招榮老師和廖麗莉老師為大家展示——幼小銜接中繪本教學過渡到閱讀教學的小學課堂活動。兩位老師從一年級兒童身心發(fā)展特點出發(fā)，以兒童為本，把課堂還給學生，學生從讀圖到圖文結(jié)合再到讀文的過程中，產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。</p><p class="ql-block"> 接著，龍巖市第三實驗小學溫少忠校長從方案繪藍圖、活動促成長、銜接再增效三大方面，做了《幼小科學銜接 減負提質(zhì)增效》的主題發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 最后是專家論壇環(huán)節(jié)，專家組成員：龍巖市教育科學研究院教科室施笑妹副主任和學前教研室池麗英主任與執(zhí)教教師圍繞“幼小銜接中繪本教學如何過渡到文本閱讀教學”這個主題進行深入研討。</p> <p class="ql-block"> （六）曹溪中心幼兒園</p><p class="ql-block"> 5月19日上午，與會人員觀摩曹溪中心幼兒園的繪本情景戶外活動和兩節(jié)大班閱讀活動。</p><p class="ql-block"> 邱露老師執(zhí)教《遲到的理由》第一課時，林燕霞老師執(zhí)教《世界上最大的房子》第二課時。教師創(chuàng)新閱讀形式、采取有效提問等教學策略，引導幼兒仔細觀察、積極思考，習得預期、假設、比較、驗證等閱讀策略，提升幼兒的閱讀理解能力。</p><p class="ql-block"> 湯麗英園長通過專題講座《借力繪本資源，助力幼小銜接》，闡述曹溪中心園開展幼小銜接工作的研究與具體做法。</p> <p class="ql-block"> “茂葉成蔭寫綠意，百花齊放競芳華。”龍巖市第一屆幼兒園小學教學開放觀摩活動， 在專家們精準的點評中告一段落，在座的老師們對做好科學幼小銜接工作有了更全面、清晰的理解，同時也讓幼小銜接各試點校(園)后續(xù)工作開展更具科學實效的指導作用。本次觀摩活動為幼兒園與小學搭建了科學、快樂的銜接之路，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系助力提質(zhì)增效。</p><p class="ql-block"><br></p>