<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">———環(huán)江毛南族自治縣“教育強縣”教師隊伍素質提升工程——“雛鷹計劃”2022年中小學班主任素養(yǎng)提升計劃培訓班第三天紀實</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(25, 25, 25);">澆花要澆根 育人要育心</b></p> <p class="ql-block"> 2022年5月20日上午，梁楊梅老師給大家?guī)砹藷崆檠笠绲摹缎W生的團體心理輔導及班主任的情緒管理調適》精彩課堂。</p> 專家介紹 <p class="ql-block"> 梁楊梅，河池市環(huán)江縣教育科學研究室道德與法治、歷史教研員，高級教師，國家三級心理咨詢師。廣西優(yōu)秀教研員，2019年廣西基礎教育教學成果一等獎，河池市基礎教育專家?guī)斐蓡T。2020年、2021年“河池市中小學新入職教師崗前培訓項目”授課專家成員。</p><p class="ql-block"> </p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 梁老師圍繞以下這四個環(huán)節(jié)來進行講授。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在農村小學生或多或少都會有些有心理問題，在面對這些“問題兒童”時，我們年輕班主任常常會因為缺乏經驗而不知所措，不知該如何去幫助、去安撫這些學生。在梁老師的講授下，我們了解了這些學生會產生心理問題的原因以及怎樣對這些學生進行心理輔導。當然，除了輔導學生的心理問題之外，我們教師自己的情緒也不可忽視，要運用合理情緒療法（RET）來治愈自己，轉變心態(tài)。套用梁老師的一句話“你只要照顧好自己，其余的上天自有安排”。</p> 活動體驗 <p class="ql-block"> 在梁楊梅老師的引導和組織下，老師們通過變換角色，以學生的身份開展了一次生動有趣的“小雞孵化”心理團體輔導的班級活動。活動首先從熱身游戲“雨的變化”開始，激發(fā)所有人的興趣和活躍氣氛，然后進入活動主題：面對挫折。接著用肢體代表小雞成長的三個階段：雞蛋-小雞-大雞<span style="font-size:18px;">-人。（</span>蹲著的是雞蛋，半蹲的是小雞，雙腿站立的是大雞，最后兩只大雞再進行石頭剪刀布決勝，獲勝者變成人回到座位。）最后集體討論和分享我們面對挫折應對的方法以及收獲，真正做到了活動替代說教，在活動中體驗，在活動中收獲，在活動中突破，在活動中成長。</p> 互動交流 <p class="ql-block"> 在講授過程中，梁老師語言風趣幽默，貼合我們的實際情況來講授，為我們答疑解惑。學員們積極發(fā)言，講述自己的困惑與本節(jié)課的收獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">信息技術助力班級管理</b></p> <p class="ql-block"> 下午，由環(huán)江縣教師培訓中心林文強老師給我們授課，他授課的主題是《信息技術在班級管理中的應用與創(chuàng)新》。</p> 專家介紹 <p class="ql-block"> 林文強，環(huán)江毛南族自治縣教師培訓中心教師，環(huán)江縣信息技術名師工作室特聘指導專家，環(huán)江縣小學數(shù)學名師工作室核心成員，希沃杏壇四星導師，班長導師，致力于信息技術線上線下培訓相結合的實踐推廣，為中小學、幼兒園教師做過多場信息技術培訓。</p> <p class="ql-block"> 林文強老師主要從以下兩方面進行闡述：</p> 互聯(lián)網(wǎng)時代的教育革新 <p class="ql-block"> 主要闡述從1990年到如今2020年互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展情況，我們教育之路也要跟上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的步伐。</p> 2.0視域下的班級管理 <p class="ql-block"> 隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，我們可以用信息技術來幫助我們進行班級管理。比如課堂管理有:課堂派；班級管理有:班級優(yōu)化大師；實用技術有:班小二、易查分、騰訊在線文檔等等簡單易操作的app或者小程序，可謂是干貨滿滿。</p> <p class="ql-block"> 分享環(huán)江縣第二小學優(yōu)秀教師莫婷茜老師的案例:怎樣做個有溫度的班主任？</p> <p class="ql-block"> 瞧！老師們學習得多認真呀??</p> <p class="ql-block"> 當今在世界動蕩、全球疫情背景下，能在安定祥和的國家，擁有一份自己的工作，我們首先應該倍感珍惜。班主任的工作千頭萬緒，了解研究學生、組織培養(yǎng)班集體、班級文化建設、個別學生教育、后進生轉化工作、操行評定、建立學生檔案、組織各項活動等等。在每天同等的工作時間內，班主任除了管理班級外，還要進行教學工作，如果沒有有效的方法，就會事倍功半。</p> <p class="ql-block"> 通過今天的培訓，可謂是“聽君一席話 勝讀十年書”。我想我們每一位班主任，都需要提高自己的思想站位意識，不甘平庸，在班級管理中，要具有超前意識，及時發(fā)現(xiàn)問題，通過發(fā)揮教育機智，同時利用先進的信息技術協(xié)助管理班級，制定并落實措施，整合力量，強化班集體凝聚力，推動班集體不斷前進。滴水穿石，非一日之功，鷹擊長空，需百日磨練，新時代青年班主任要乘新時代的春風，在祖國的萬里長空之中放飛教育之夢！</p> 交流互動 <p class="ql-block"> 參訓學員們積極發(fā)表自己的今日份學習收獲及看法。</p> 學員筆記 <p class="ql-block"> 最后，讓我們引用莫婷茜老師的一段話作為結語吧：總有一場相遇，是互相喜歡，互相欣賞，是隔著茫茫人海，帶著溫柔，奔赴過來～愛情如此，師生情也如此，雙向的奔赴一定很美，我們有理由相信有溫度的老師一定能帶出溫暖有愛的學生。</p> 小組學員合影 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文編輯：田麗雪 譚柳孟</p><p class="ql-block">圖片采集：韋瑋 羅淑維 蒙智慧 </p><p class="ql-block">文字來源：韋建華 韋佳滿</p><p class="ql-block">校對：韋春盼</p><p class="ql-block">審核：黃亞娜 趙怡康 覃品優(yōu)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第五小組學員： 韋春盼 蒙芳 蒙印官 韋瑋</p><p class="ql-block">譚柳孟 韋弄草 羅恩廣 盧芳妙 蒙智慧 田麗雪</p><p class="ql-block">羅淑維 韋建華 覃艷蒙 羅倩琳 韋佳滿 韋想 </p><p class="ql-block">韋美面 莫熾值 韋艷飛 譚露思</p>