<p class="ql-block"> 信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。雖然老師們居家工作，白天給學(xué)生上網(wǎng)課，晚上參加培訓(xùn)充電。5月20日晚上，岳城中學(xué)的教師們通過(guò)線上參加信息技術(shù)能力提升工程2.0直播培訓(xùn)——“多視角”教學(xué)設(shè)計(jì)讓教學(xué)更有效。</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄筆記。</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄筆記。</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄筆記。</p> <p class="ql-block">記錄的筆記</p> <p class="ql-block">記錄的筆記</p> <p class="ql-block">記錄的筆記</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 今天授課的是教育部信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程授課專(zhuān)家丁玉海講師。</p><p class="ql-block"> 丁老師講的——“多視角”教學(xué)設(shè)計(jì)讓教學(xué)更有效主要包括以下內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><b> 一、不同視角下的教學(xué)設(shè)計(jì)</b></p><p class="ql-block"> 1.不同課堂實(shí)踐層面的教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block"> 2.能力提升工程2.0中的教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block"> 3.教育科學(xué)理論支持下的教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block"><b> 二、不同能力點(diǎn)下的教學(xué)設(shè)計(jì)</b></p><p class="ql-block"> 1.多媒體教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)能力點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 2.混合學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)能力點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 3.智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)能力點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 4.教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)能力點(diǎn)的相同與不同</p><p class="ql-block"><b> 三、不同課型實(shí)踐下的教學(xué)設(shè)計(jì)</b></p><p class="ql-block"> 1.講授為主，多媒體環(huán)境下的授導(dǎo)型教學(xué)</p><p class="ql-block"> 2.自主學(xué)習(xí)，混合環(huán)境下的翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 3.素養(yǎng)為本，智慧環(huán)境下的跨學(xué)科學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 4.萬(wàn)變不離其宗的技術(shù)融合的課堂教學(xué)</p><p class="ql-block"> 參加培訓(xùn)的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做筆記，通過(guò)這次培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0進(jìn)一步了解，受益匪淺，收獲頗多</p><p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，可以解決今年全員培訓(xùn)提交作業(yè)遇到的難題，還有助于以后寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)提升課堂教學(xué)效果，有效提高工作效率有很大的幫助。</p>