<h3>————記西山小學(xué)榜樣教師楊曉紅</h3> <h3> 又是在一個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié)，還未來得及欣賞這生機(jī)盎然的春景，城市卻再次因疫情按下了暫停鍵！<br> 我們也又一次告別了可愛的校園，踏上了與孩子們隔屏相望的線上教學(xué)征程。在校領(lǐng)導(dǎo)的有序部署下，我們也是馬不停蹄的為線上教學(xué)做好了充分準(zhǔn)備，作為西山小學(xué)的教師兼班主任——楊曉紅，更是不敢懈怠，她連夜做好線上班級(jí)管理計(jì)劃，整理教學(xué)課件，設(shè)計(jì)豐富多彩的閱讀、形式多樣的活動(dòng)，準(zhǔn)備好班會(huì)教育主題等。下面讓我們一起走進(jìn)楊老師的線上教學(xué)課堂，感受她最美的育人故事。<br></h3> <h3>#組織教學(xué)，嚴(yán)中有樂#<br>為了能讓孩子們更好的適應(yīng)線上教學(xué)，體會(huì)到線上與線下同樣要嚴(yán)格自律，楊老師安排了組長，負(fù)責(zé)每天匯報(bào)群里孩子們的日常，對(duì)于問題學(xué)生及時(shí)處理解決；上課前為調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，不讓陸續(xù)進(jìn)群的孩子們感到無聊，楊老師先播放一些孩子們感興趣的小動(dòng)畫或者是抗疫勵(lì)志小視頻等；為了能更好地讓孩子們感受線上教學(xué)的濃烈學(xué)習(xí)氛圍，楊老師又精心搜集整理課件，讓孩子們?cè)诿恳还?jié)課中都體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣！<br><br></h3> <h3><br>#認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課件#<br>楊老師根據(jù)學(xué)校推薦的線上優(yōu)秀教學(xué)微課案例，結(jié)合自己網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行刪減、組合，讓它成為符合自己上課要求的教案！這樣的線上課堂既讓學(xué)生喜歡聽也調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣！<br></h3> <h3>#巧設(shè)作業(yè)，批改到位#<br>楊老師根據(jù)“雙減”政策下的作業(yè)設(shè)計(jì)要求，做到了基礎(chǔ)作業(yè)和特色作業(yè)相結(jié)合，并做到合理調(diào)控作業(yè)總量，精心設(shè)計(jì)，分層布置。</h3> <h3>作業(yè)批改楊老師做到了全批全改，批改基本上標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，評(píng)語恰當(dāng)，精準(zhǔn)的分析了作業(yè)中存在的問題，并逐一點(diǎn)評(píng)，有時(shí)會(huì)個(gè)別講解，促進(jìn)了學(xué)生的作業(yè)提升，對(duì)于大多數(shù)人都存在的問題，楊老師利用上課前幾分鐘時(shí)間進(jìn)行整體講解。</h3> <h3>#引導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)興趣#</h3> <h3>【師生共讀一本書】 首先楊老師帶領(lǐng)孩子們共同聽《窗前小豆豆》故事的音頻，通過設(shè)置問題，讓孩子們回答，以此引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽；然后找人帶領(lǐng)大家一起朗讀，共同品讀，說說你讀出了哪些內(nèi)容；最后就讓孩子們自讀，做批注，展示自己的朗讀成果。</h3> <h3>【孩子們自由朗讀】在楊老師的帶動(dòng)下，孩子們養(yǎng)成了每天自由朗讀的習(xí)慣，他們或打卡朗讀，或微信群里語音朗讀。他們不再為線上教學(xué)感到無聊了，因?yàn)闀o他們帶來了無限的快樂。</h3> <h3>【六點(diǎn)朗讀場】為了更好地引導(dǎo)孩子們朗讀，楊老師根據(jù)學(xué)校制定的閱讀方案，每天六點(diǎn)為孩子們開了朗讀專場（每天六點(diǎn)總會(huì)安排兩名同學(xué)以不同方式向大家展示朗讀，為了讓所有孩子都參與到朗讀中來，楊老師給全班學(xué)生排出了朗讀順序表）。<br>第一期“個(gè)人朗讀展示”</h3> <h3>孩子們朗讀個(gè)個(gè)都是神情專注！分享讀書體會(huì)也是各有千秋！</h3> <h3>第二期“閱讀筆記展示及好書推薦”</h3> <h3>孩子們的讀書筆記不但書寫清楚工整，而且版面設(shè)計(jì)也是獨(dú)具匠心！從這里可以看出孩子在寫讀書筆記時(shí)真是一絲不茍！</h3> <h3>“好書推薦”<br></h3> <h3>在好書推薦中，有些孩子能夠一語中的，抓住讀者的好奇心，吸引讀者想讀的欲望！起到了推薦引讀的目的！</h3> <h3>現(xiàn)在孩子們?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，朗讀的興趣越來越濃厚了，只要一完成作業(yè)，孩子們就會(huì)拿起書來朗讀。讀書已經(jīng)讓孩子們體會(huì)到了快樂，他們已經(jīng)和書交上了朋友。</h3> <h3>#創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，豐富生活#<br>楊老師充分利用家校共育平臺(tái)和唐山市師生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，開展形式多樣的勞動(dòng) ，讓學(xué)生在課余生活中體會(huì)到了實(shí)踐和勞動(dòng)的快樂。</h3> <h3>#常規(guī)教育，道德引領(lǐng)#<br>楊老師在線上教學(xué)期間，充分利用班會(huì)課，對(duì)孩子們進(jìn)行防疫、交通、火災(zāi)、地震等安全教育，她還利用節(jié)日對(duì)孩子們進(jìn)行傳統(tǒng)教育和思想道德教育。</h3> <h3>#家校攜手，共育成長#</h3> <h3>在線上教學(xué)過程中，對(duì)于出現(xiàn)問題的學(xué)生，楊老師總會(huì)做到及時(shí)與家長溝通，她的行為贏得了眾多家長的好評(píng)，所以她的班工作做起來得心應(yīng)手，家長配合度極高！</h3> <h3>#參與培訓(xùn)，提高能力#</h3> <h3>線上培訓(xùn)，楊老師不但認(rèn)真聽課，還認(rèn)真寫筆記，以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，她緊跟形勢，為了引領(lǐng)孩子們走向新的高度，她不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。</h3> <h3>一名最普通的老師，一位始終堅(jiān)守教書育人之心的老師，一位在平凡的崗位上默默地耕耘的老師，一位甘愿做鋪路石的老師......她只想無愧于這陽光下最光輝的職業(yè)，這就是楊老師！</h3>