<p class="ql-block"> 為了深化我校學(xué)本教學(xué)研課成果，打造我校學(xué)本教學(xué)精彩課堂，根據(jù)鳳城鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)本教學(xué)整體推進(jìn)活動(dòng)安排，我校于五月中旬開展了精彩紛呈的學(xué)本教學(xué)課例研討暨青年教師“過(guò)關(guān)課”評(píng)定活動(dòng)。</p> 精心安排 <p class="ql-block"> 在部署安排工作會(huì)上，衛(wèi)立峰校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師回顧了三月份的學(xué)本教學(xué)“試水初探課”和四月份的學(xué)本教學(xué)“鞏固提升課”的活動(dòng)歷程，并且緊扣學(xué)本教學(xué)的課前學(xué)案和導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)，課中自學(xué)互學(xué)展學(xué)的學(xué)習(xí)模式，課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練設(shè)計(jì)進(jìn)行了再次的理論學(xué)習(xí)和研討。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 邢晉芳老師執(zhí)教的《海底世界》，緊扣單元要素和課后習(xí)題，圍繞海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)展開教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生讀中思考、讀中感悟、豐富語(yǔ)言積累。在小組互學(xué)展學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)會(huì)傾聽，主動(dòng)質(zhì)疑，在合作中獲得，在交流中提高，讓學(xué)本教學(xué)的種子在自己的課堂上開花結(jié)果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">燕國(guó)強(qiáng)老師執(zhí)教的自讀課文《黃繼光》，課上利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。在教學(xué)過(guò)程中，緊緊圍繞課前導(dǎo)讀設(shè)置學(xué)習(xí)活動(dòng)主問題，巧妙搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)支架，提升學(xué)生閱讀文本和解讀文本的能力，參與小組互學(xué)活動(dòng)過(guò)程，教師深情并茂的示范朗讀，讓孩子們深刻感受英雄形象，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情懷。</p> <p class="ql-block"> 張朝霞老師執(zhí)教的《相遇問題》，根據(jù)“學(xué)本教學(xué)”理念，結(jié)合學(xué)情，設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生自主探索如何解決生活中的相遇問題，讓學(xué)生通過(guò)“看一看”、“說(shuō)一說(shuō)”、“估一估”、“演一演”、“畫一畫”、“做一做”等活動(dòng)，建立方程的模型思想。</p> <p class="ql-block"> 毛秀珍老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)方程（單元復(fù)習(xí)課）》，立足學(xué)生學(xué)情進(jìn)行設(shè)計(jì)，給予學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立自學(xué)，小組互學(xué)，學(xué)生討論真實(shí)有效。展示大方得體，聲音洪亮，課堂氣氛活躍。很好地達(dá)成了預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 李宏斌老師執(zhí)教的《一天的垃圾》，抓住了一條主線：從身邊的垃圾入手，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境與人類生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。</p> 互動(dòng)研討 <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)后，聽課教師分學(xué)科組進(jìn)行了別開生面的課例研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 研討活動(dòng)中，大家充分肯定了這次青年教師“過(guò)關(guān)課”的精彩和生動(dòng)。并且根據(jù)自己各自的關(guān)注點(diǎn)，圍繞課前學(xué)案和導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)、課中教師的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、課后作業(yè)訓(xùn)練及知識(shí)拓展與延伸等，各抒己見，暢所欲言。有理論思想碰撞，有操作改進(jìn)建議，整體提升了我校教師學(xué)本教學(xué)的研課能力，為學(xué)本教學(xué)在我校的落實(shí)和推進(jìn)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在交流活動(dòng)中，李宏斌主任就我校的本次活動(dòng)談了以下看法:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.學(xué)本教學(xué)下的教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生進(jìn)步的協(xié)作者和教材的開發(fā)者。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)本教學(xué)下的學(xué)生的自學(xué)是在老師的導(dǎo)學(xué)問題的引導(dǎo)下進(jìn)行的獨(dú)立思考；互學(xué)是在自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的合作探究；展學(xué)是展示自我學(xué)習(xí)成果的過(guò)程。</p><p class="ql-block"> 3.高效的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)應(yīng)可以讓學(xué)情定位更精準(zhǔn)；讓課前預(yù)期更扎實(shí)；讓課堂學(xué)習(xí)更高效。</p> 點(diǎn)評(píng)指導(dǎo) <p class="ql-block"> 衛(wèi)立峰校長(zhǎng)結(jié)合我校學(xué)本教學(xué)活動(dòng)開展情況，對(duì)我校今后學(xué)本教學(xué)的開展強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn):</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.三個(gè)持續(xù)。持續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，持續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)本教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> 2.落實(shí)“三真”。老師真教，學(xué)生真學(xué)，研討真研。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.注重效率。向課前精心準(zhǔn)備要效率，向課堂四十分鐘要效率，向課后針對(duì)性輔導(dǎo)要效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中心校王國(guó)林校長(zhǎng)全程參與了本次學(xué)本教學(xué)課例研討和青年教師“過(guò)關(guān)課”的評(píng)定活動(dòng)，對(duì)我校青年教師在學(xué)本教學(xué)改革中的困惑進(jìn)行了解惑答疑，并對(duì)我校的課堂教學(xué)作出如下指導(dǎo)：</p><p class="ql-block"> 1.略讀課文的教學(xué)要以課前提示進(jìn)行主問題設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。精讀課文要抓住課后題進(jìn)行教學(xué)問題設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，要緊密圍繞單元素養(yǎng)開展教學(xué)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 2.各個(gè)學(xué)程的環(huán)節(jié)過(guò)渡要精心設(shè)計(jì)，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 3.教學(xué)設(shè)計(jì)要著眼教學(xué)重難點(diǎn)的突破，巧設(shè)支架，支架的設(shè)置要符合學(xué)情。</p><p class="ql-block"> 4.關(guān)注傾聽要與關(guān)注展學(xué)同樣重要，讓展學(xué)活動(dòng)成為所有學(xué)生學(xué)習(xí)提升的過(guò)程。</p><p class="ql-block"> </p> END <p class="ql-block ql-indent-1">“學(xué)本課堂”為課堂改革注入了源頭活水，讓師生真正享受到了幸福的教育。在今后的教學(xué)中，我校將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)本教學(xué)理念，真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，在學(xué)本課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)，快樂成長(zhǎng)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：燕國(guó)強(qiáng)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：李宏斌</span></p>