<p class="ql-block"> 為了落實“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習觀，為了更新自身知識結(jié)構(gòu)，更好的教書育人， 兩區(qū)五縣的骨干教師們，經(jīng)過幾天在博通的專家培訓。5月16日6:50分，我們語文第5小組一行10人，懷著無比激動的心情出發(fā)來到天水市麥積區(qū)實驗小學校，進行為期7天的跟崗實踐活動，這才是真正的理論聯(lián)系實際活動。</p> <p class="ql-block"> 孩子們自覺排隊，智能測量體溫進入校園。 骨干老師們也遵守規(guī)則 出示兩碼一檢。</p> <p class="ql-block"> 進入校園后的第一項活動是跟隨麥積區(qū)實驗小學師生一同參加升旗儀式。</p> <p class="ql-block"> 在升旗儀式上，全體少先隊員們先是集體宣誓，接著誦讀社會主義價值。那稚嫩又充滿力量的聲音，讓人精神為之一振，肅然起敬！</p> <p class="ql-block"> 升旗儀式結(jié)束后，麥積區(qū)實驗小學紅領(lǐng)巾講解員們?yōu)槲覀兘榻B校園文化，參觀校園環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 麥積區(qū)實驗小學以“抓環(huán)境教育，辦特色學?！睘橹笇枷耄瑢?gòu)建“三園式”校園與學校的內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，與促進師生的全面發(fā)展相結(jié)合，形成了獨特而濃郁的校園文化氛圍。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 校園里綠樹襯紅墻，鳥語伴花香，松柏蔥蘢，竹林吐翠，亭臺樓閣曲徑通幽，綠樹紅花交相暉映，讀書聲在耳畔回響，鳥鳴聲在林間飄蕩……踏著鋪滿綠色，沾滿花香的小徑，校園里目之所及，是一幅幅和諧動人的美麗畫卷：孩子們在涼亭里潛心讀書，在花叢間嬉戲奔跑，在木凳上悠閑休憩；天空中白鴿自由翱翔，池塘里魚兒趁波逐浪，荷花在水面上隨波蕩漾……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看哪，我們的老師個個聚精會神，多么認真。</p> <p class="ql-block"> 藝術(shù)長廊里師生藝術(shù)作品翰墨飄香；文化長廊里古韻鏗鏘，華夏文明在傳承滋長；科技長廊里孩子們動手操作感受科學的樂趣，探求自然的秘藏；圖書長廊里書聲瑯瑯，孩子們遨游在知識的海洋。才藝展示臺前學生撫琴鼓瑟，引吭高歌，優(yōu)美的音律繞梁，快樂的歌聲四處飄蕩。</p> <p class="ql-block"> 教學樓后面綠茵操場旁的少年文化宮里豐富多彩的文化社團。合唱社團、葫蘆烙畫社團、毛筆書法社團、…充滿著濃濃的文化氣息</p> <p class="ql-block"> 豐富多彩的文化氛圍</p> <p class="ql-block"> 書法、繪畫、葫蘆絲、口風琴等少年宮活動項目精彩紛呈，使孩子們帶著夢想全面成長。足球操、廣場舞、踢毽子、跳皮筋等大課間活動方興未艾，讓每一個學生強身健體，快樂翱翔。課堂上，自主質(zhì)疑，合作探究，討論聲不絕于耳，辯論聲響成一片，師生齊心構(gòu)建高效課堂，共同譜寫教育改革新篇章。</p> <p class="ql-block"> 張校長給我們介紹學校歷史。</p><p class="ql-block"> 麥積區(qū)實驗小學建于1952年，前身是鐵路學校，經(jīng)過60年的四個發(fā)展階段，沉淀。榮獲全國文明校園，全國特色教育示范學校。獲得省級、市級各種榮譽獎排滿了整整一間屋子，看得人眼花繚亂。讓人不由感嘆，真是一所歷史悠久，文化濃厚的學校！</p> <p class="ql-block"> 接著進行跟崗儀式啟動，由副校長張小春主持，他代表學校對我們國培計劃骨干老師到來表示熱烈歡迎，對七天的跟崗學習做了細致具體安排。</p> <p class="ql-block"> 校長張存生作了《創(chuàng)建特色德育文化，讓孩子在各種活動中享受幸福的童年》為主題的專題講話，從課程育人、文化育人、習慣育人、道德育人等方面介紹了麥積實驗小學德育工作開展情況。</p> <p class="ql-block"> 隨后給每一個骨干老師安排一對一的跟崗老師，介紹老師們認識并增進了解。</p> <p class="ql-block"> 下午三點跟崗學習正式開始，我們首先觀摩了二年級孟曉琴老師講的群文閱讀課。</p><p class="ql-block"> 她和藹親切的態(tài)度，循循善誘和適當引導點撥的的教學方式，讓二年級的學生學會抓住關(guān)鍵詞和句子來閱讀文章，并能運用這種閱讀的技能方法學習其他幾篇選文。這種深入淺出的教學技能，使人受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 觀摩完孟曉琴的老師的課后，和實驗小學的老師們進行了教學上的研討。</p> <p class="ql-block"> 老師們充分挖掘課堂的優(yōu)點，也敢正視教學的不足。</p> <p class="ql-block"> 教研中我們學到孟老師對教學髙度認真的態(tài)度。對我們這群一線教師來說，每個人心里都有一個“好課標準”，但或多或少都是不夠全面的、粗糙的，間或帶有些主觀的東西。通過這節(jié)課觀摩，大家的討論交流，點評，我們對“好課”的理解、認識達到了一個較深的層次。</p> <p class="ql-block"> 語?與??的關(guān)系?常緊密，“?活道路的?向、?命的意義和價值、如何善待?命的美好、如何發(fā)揮聰明才智、如何創(chuàng)造?命的價值……”都可以在語?教學中實現(xiàn)，讓善良的孩?們保持純真、學習如何更快樂地?活，得到?靈的幸福。為了實現(xiàn)學?的?主學習、快樂學習、有收獲地學習，?師必然更要學習，要更加豐富全?地讓??成為?師，育?的?師。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文 編輯：天水市棗園巷小學 王蕙</p>