<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步推進(jìn)新高考下的課程改革，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，從三月中旬開(kāi)始，我校高一、高二、高三年級(jí)開(kāi)展周聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 各年級(jí)積極響應(yīng)，利用周一備課組長(zhǎng)會(huì)傳達(dá)精神，統(tǒng)一工作思路，立足學(xué)科實(shí)際。課前，授課教師從研讀教材、了解學(xué)生、精心備課、制作課件、設(shè)計(jì)板書(shū)到組織課堂活動(dòng)等方面精心準(zhǔn)備；課中，教師以圍繞新高考課程要求組織課堂，聚焦學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，注重學(xué)生思維培養(yǎng)，追問(wèn)啟思促聯(lián)，通過(guò)一系列教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)的豐富和能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 備課組長(zhǎng)組織本組成員積極聽(tīng)課，課后，組內(nèi)教師及時(shí)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，達(dá)成共識(shí)，迅速改進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 為者常行，行者常至。常態(tài)化的聽(tīng)評(píng)課，有力地促進(jìn)了教師教育觀念的更新，助推了學(xué)校課改的發(fā)展，提高了教育活動(dòng)的有效性，形成全員參與、全員學(xué)習(xí)的研修氛圍。</p>