出力流汗收小麥——經(jīng)開區(qū)育才小學(xué) 夏季收獲節(jié)勞動實踐活動（三）

綠芽

教育部最新頒布的《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“義務(wù)教育勞動課程重點(diǎn)是有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗”，“注重從時令和區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色出發(fā)，選擇工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動內(nèi)容”，懂得珍惜勞動成果，養(yǎng)成持之以恒的勞動品質(zhì)。三夏時節(jié)，鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育才小學(xué)的小麥逐漸成熟，小才寶們利用課后服務(wù)時間收割小麥，利用大課間時間撿麥穗，在出力流汗中收獲麥香。 　　“來時春淺苗初長。轉(zhuǎn)頭滾滾翻金浪?！焙⒆觽冇咳搿敖鹄恕敝?，以鐮刀為“槳”，翻起陣陣?yán)嘶?。他們興奮地舉起手中的勞動成果，比一比誰收割得更多。 　　大自然是最好的教材。金黃的麥田如一本待發(fā)掘的寶藏書，孩子們認(rèn)真地翻閱一稈一粒，似在品味書中的一詞一句。 　　一土一鐮育才娃，耕田做樂愛勞人。小才寶們收獲的身影遨游在麥浪里，勞動的喜悅蕩漾于麥香中。 　　老師陪伴孩子一起收割金麥。朱美芳老師動情地說道：“清風(fēng)裹著淡淡的麥香拂面而來，孩子們的歡聲笑語和收麥子的真實體驗，真是滿滿的小時候的感覺!” 　　校園變田園，兒童作農(nóng)人。金黃的“毛毯”很快被孩子們收割完畢。珍惜糧食是中華民族傳統(tǒng)美德，孩子們認(rèn)真撿拾地上遺留的麥穗。一片黃燦燦的田間，拾穗孩童胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，構(gòu)成校園最美的“農(nóng)忙圖”。 　　育才小學(xué)黨支部書記、校長趙麗萍指出“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動教育更是實現(xiàn)“五育”并舉的重要內(nèi)容和途徑?！丙溙餅闀?，鐮刀作筆，育才小學(xué)的小才寶們在校園的麥田里出力流汗，感受勞動的艱辛和不易；在勞動實踐中養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和持之以恒的勞動品質(zhì)，形成熱愛自然、熱愛土地的情感態(tài)度，逐步鑄就勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神！ 圖片：宋瑤瑤郝志華文字：呂雅審核：任向青