<p class="ql-block">親愛的家長朋友：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 您好！今年是第十一個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，教育部辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，讓我們一起了解第十一個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月吧！</p> 了解學(xué)前教育宣傳月 <p class="ql-block"> “學(xué)前教育宣傳月”是什么時(shí)間開始？</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學(xué)前教育宣傳月。今年是第11個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月。</p> <p class="ql-block"> 今年的“學(xué)前教育宣傳月”主題是什么？</p><p class="ql-block"> —— <span style="color:rgb(1, 1, 1);">幼小銜接，我們在行動(dòng)</span></p> 學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案 <p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)前教育宣傳月來臨之際，結(jié)合我們幼兒園的實(shí)際情況以及各年齡段孩子發(fā)展特點(diǎn)，制定了屬于孩子們的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">下面分三個(gè)學(xué)段向大家介紹我們園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案。</p> 小班 <p class="ql-block">第一周：我要上中班了</p><p class="ql-block">好奇好問，對中班活動(dòng)有興趣，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本的學(xué)習(xí)能力等。</p><p class="ql-block">第二周：我的好朋友</p><p class="ql-block">愿意和小朋友一起游戲，想加入同伴游戲時(shí)，能友好地提出請求。</p><p class="ql-block">第三周：我會(huì)做</p><p class="ql-block">鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自己收拾、整理自己的物品。如玩具、彩筆等物品擺放好，認(rèn)識(shí)自己的水杯、毛巾等。<br></p><p class="ql-block">第四周：我知道</p><p class="ql-block">養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。</p> 中班 <p class="ql-block">第一周：整理小達(dá)人 </p><p class="ql-block ql-indent-1">能夠分類整理和存放個(gè)人物品，并保持學(xué)具柜干凈、整潔，能夠及時(shí)在游戲后收拾玩具；能夠在家里，知道玩過的玩具要收拾，并能夠整理自己的物品；</p><p class="ql-block">第二周：我們一起玩 </p><p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)合六一系列活動(dòng)，幼兒自行商量班級環(huán)境布置、慶?；顒?dòng)的內(nèi)容以及方式，在活動(dòng)互動(dòng)中促進(jìn)幼兒的同伴交往。</p><p class="ql-block">第三周：我要上大班</p><p class="ql-block ql-indent-1">培養(yǎng)幼兒傾聽和表達(dá)能力；提高幼兒的初步閱讀理解能力；培養(yǎng)幼兒書面表達(dá)的愿望和初步技能；在繪畫和游戲中，做必要的書寫準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">第四周：我們在行動(dòng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和調(diào)控情緒；幫助幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣；指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；能夠感受規(guī)則的意義，并能夠基本遵守規(guī)則。</p> 大班 <p class="ql-block">第一周：了解小學(xué)</p><p class="ql-block">邀請上屆畢業(yè)生來園與小朋友座談，介紹小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活情況，做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備;</p><p class="ql-block">第二周：走進(jìn)小學(xué)</p><p class="ql-block">帶領(lǐng)大班的幼兒線上或線下參觀區(qū)實(shí)小。熟悉小學(xué)的環(huán)境,觀摩小學(xué)生升旗、早操、上課及課余活動(dòng);</p><p class="ql-block">第三周：管理時(shí)間</p><p class="ql-block">開展“快樂課間十分鐘' '活動(dòng)， 培養(yǎng)幼兒自理、自立的能力。</p><p class="ql-block">第四周：書包的秘密</p><p class="ql-block">請家長為幼兒帶簡易書包，開展小書包真整齊活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒整理文具、愛護(hù)文具、保管文具、認(rèn)清楚自己的文具的。</p> 幼小銜接都需要哪些入學(xué)準(zhǔn)備 幼兒園的話 <p class="ql-block ql-indent-1">“幼小銜接”不等于“小學(xué)化”，不能簡單地將幼小銜接理解為“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的銜接”。成功的幼小銜接，不是小學(xué)知識(shí)的提前傳授，也不是小學(xué)教育模式的超前進(jìn)行，而應(yīng)該專注學(xué)習(xí)能力、交往能力、習(xí)慣培養(yǎng)、身心等方面的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“授之以魚不如授之以漁”，能力的發(fā)展才可以讓孩子的學(xué)習(xí)長久受益，能力準(zhǔn)備是幼小銜接的根本，相比于知識(shí)的學(xué)習(xí)，幼兒上小學(xué)的興趣、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)是更為重要的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼小銜接</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是孩子一個(gè)人的事</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是一個(gè)家庭</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">標(biāo)志性階段的開始</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">希望每個(gè)大朋友</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不焦慮、不搶跑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用愛與陪伴去慢慢開啟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子人生新的漫漫里程</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">祝愿每個(gè)小朋友</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都能帶著大大的快樂</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">去迎接新階段的成長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">咱們一起助力孩子</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">邁向人生新臺(tái)階</p> <p class="ql-block">圖丨喬智大叔工作室 宿城機(jī)幼</p><p class="ql-block">編輯丨李瑩瑩</p><p class="ql-block">審核丨張莉</p>