模擬小學(xué)生活體驗(yàn)活動(dòng)‖塔河縣幼兒園幼小銜接主題活動(dòng)

微笑向暖

6月份寶貝們即將畢業(yè)踏入小學(xué)的大門(mén)，他們?cè)趦?nèi)心里對(duì)小學(xué)充滿了好奇和向往，小學(xué)是什么樣子的？我在學(xué)校里要做什么……無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在他們心里盤(pán)旋。因此為了寶貝們能更好地適應(yīng)小學(xué)生活，幼兒園特別為寶貝們?cè)O(shè)計(jì)了模擬小學(xué)生活體驗(yàn)活動(dòng)一天，讓孩子們充分了解小學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過(guò)度。 　　活動(dòng)通知在班級(jí)群內(nèi)發(fā)布后，家長(zhǎng)們積極回應(yīng)。 晨讀時(shí)間 　　大衛(wèi)這個(gè)淘氣包上學(xué)了，他開(kāi)始學(xué)習(xí)學(xué)校里的各種規(guī)矩，還要學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，懂得尊重別人。跟隨著大衛(wèi)第一次上學(xué)讀書(shū)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，讓寶貝們了解如何在老師的幫助下，學(xué)會(huì)什么是“可以的”“好的”行為和事情。 第一課‖學(xué)習(xí)習(xí)慣與常規(guī) 　　好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，它是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件之一。 　　正確的坐姿不僅能保證孩子的視力健康和體格正常發(fā)育，而且有利于孩子集中注意力，對(duì)孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)及思考十分有益。 　　在學(xué)校，傾聽(tīng)是一項(xiàng)學(xué)生做得最多的事情。小學(xué)生在一天當(dāng)中大約有50%的時(shí)間用于傾聽(tīng)。聽(tīng)覺(jué)是個(gè)體獲得信息量?jī)H次于視覺(jué)的直覺(jué)，因此聽(tīng)覺(jué)能力對(duì)孩子的學(xué)業(yè)狀況影響很大。因此，在幼小銜接活動(dòng)課上，特意安排了聽(tīng)覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)排序、聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)的小游戲。 第二課‖我會(huì)整理小書(shū)包 　　幼兒進(jìn)入大班后，慢慢與小學(xué)接近，這節(jié)主題活動(dòng)課，使他們知道每天背書(shū)包是不可能忘記的一件事。整理小書(shū)包的習(xí)慣培養(yǎng)不但提高幼兒整理能力而且促進(jìn)幼兒其他方面的發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極參與討論，學(xué)習(xí)獨(dú)立整理物品。自我服務(wù)和自主性得到發(fā)展的同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的細(xì)心耐心，增強(qiáng)了責(zé)任感。 　　老師在介紹小書(shū)包，示范背書(shū)包、整理文具盒、整理小書(shū)包。 　　幼兒在練習(xí)背書(shū)包，整理文具，整理小書(shū)包。 　　請(qǐng)個(gè)別幼兒展示他們整理小書(shū)包的全過(guò)程，全程直播。 眼保健操 　　兒童的眼睛處于發(fā)育階段，并且是學(xué)齡，經(jīng)常需要近距離用眼。今天我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)眼保健操吧，保護(hù)視力從小開(kāi)始，從現(xiàn)在做起。 第三課‖打醋買(mǎi)布 　　學(xué)習(xí)繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音:顧（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）。 午讀 　　午讀也是為了學(xué)生語(yǔ)感口語(yǔ)表達(dá)的能力，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。 第四課‖上學(xué)歌 　　希望歡快的歌聲，能讓孩子們感受到即將成為小學(xué)生的自豪。 第五課‖時(shí)間主題活動(dòng) 　　通過(guò)讓孩子們認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，感知時(shí)鐘的特征，了解時(shí)針、分針、秒針間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，讓他們知道時(shí)間的重要性。 　　老師帶著你們來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。 　　自制時(shí)鐘。 　　時(shí)鐘完成了。 　　用我們自制的時(shí)鐘來(lái)做幼兒園一日流程。 　　此次的模擬小學(xué)一日生活體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)小學(xué)生活有了更深一步的了解。很多幼兒都對(duì)老師說(shuō):“老師，今天的小學(xué)生活可真有意思呀，我真的好想自己馬上就變成一名小學(xué)生，真的好想上小學(xué)呀！”聽(tīng)到這樣的話，讓老師既高興又不舍。希望今天模擬體驗(yàn)活動(dòng)，讓你們?cè)谏胄W(xué)后個(gè)個(gè)都能邁著自信、從容的步伐，開(kāi)啟全新的小學(xué)生活之旅。