<p class="ql-block"> 探教學(xué)之路，啟智慧課堂；踐精教細學(xué)，促提質(zhì)增效。2022年5月20日，閩侯縣小學(xué)語文學(xué)科工作室精教細學(xué)專題研討暨送教下鄉(xiāng)活動在上街實驗學(xué)校如期舉行。參加本次活動的有工作室領(lǐng)銜名師張依芳老師、工作室部分成員和上街實驗學(xué)校全體語文教師。本次活動由王芳洲老師主持，包括兩節(jié)現(xiàn)場示范課和一場專題講座。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課由上街中心小學(xué)、工作室核心成員林秀錦老師為我們展示二年級下冊《當(dāng)世界年紀還小的時候》第一課時的教學(xué)。林老師的課堂是真實、扎實、樸實的，識字有規(guī)律，寫字重方法。整堂課采用隨文識字的教學(xué)方式，借助文本創(chuàng)設(shè)有趣有效的識字語境，教給學(xué)生識記生字的方法，如圖片識字、詞串識字、字理識字、聯(lián)系生活經(jīng)驗識字等，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，幫助孩子輕松過識字關(guān)。在有限的課堂上，林老師留足時間給孩子寫字，引導(dǎo)孩子觀察字形，培養(yǎng)讀帖能力，教一字學(xué)一類。真正做到“以漢字滋養(yǎng)童心”，讓語文課堂充滿文化味。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由閩侯縣教師進修學(xué)校教研員、工作室核心成員黃博威老師為我們展示二年級下冊《當(dāng)世界年紀還小的時候》第二課時的教學(xué)。課堂開始，黃老師巧妙嵌入學(xué)習(xí)單，自測自評，鞏固第一課時所學(xué)。從詞語“反反復(fù)復(fù)”拓展句式仿說，到重點句 “一直往低處流，往低處流……”的朗讀指導(dǎo)，從“秩序”一詞拓展課堂共學(xué)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生想象說話的梯度訓(xùn)練，到拓展課外整本書的閱讀，最后回到課內(nèi)扎扎實實的生字教學(xué)。整堂課收放自如，行之有效。黃老師的語言極具啟發(fā)性、激勵性，充滿感染力，讓孩子們時刻感受到“學(xué)習(xí)語文是一件很有意思的事情”。</p> <p class="ql-block"> 工作室領(lǐng)銜名師張依芳老師對兩堂課進行了全面客觀的指導(dǎo)和評價，高度贊賞了課堂的可圈可點之處。</p> <p class="ql-block"> 張依芳老師的講座尤為精彩，理論高度做引領(lǐng)，課堂實例為抓手，詳盡地闡述了《新課標視域下小學(xué)語文識字寫字精準教學(xué)》。一句“語文課堂的重點到底是什么？”直擊核心問題，緊接著列舉當(dāng)下教學(xué)中本末倒置的亂象怪象，引人深思。張老師提出，語文課堂一定要“刪繁就簡”，摒棄一味的文本解讀。漢字是中國文化的根，識字寫字教學(xué)作為義務(wù)教育階段最重要的教學(xué)任務(wù)，絕不能被忽視。張老師深入解讀新課標，吃透教材，結(jié)合一個個生動鮮活的課例梳理出一系列識字方法，集中識字、根據(jù)生活經(jīng)驗識字、韻文識字、圖片識字、字理識字、會意識字、詩文識字、詞串識字等，可見其教研之精之細之深之新。張老師多次強調(diào)，課文是識字的語境，是載體，識字教學(xué)重在激興趣、教方法，孩子才能內(nèi)化成自主識字能力。識字寫字教學(xué)要滲透漢字文化，培養(yǎng)孩子的文化自信，才能算比較飽滿理想的課堂。張老師還為一線教師指明學(xué)習(xí)路徑，推薦書籍《集韻》和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源漢典網(wǎng)，張老師語重心長地說“練字必須沉下心來，教師也要靜下心修煉內(nèi)功?！眳⑴c活動的教師們?nèi)顼嬽?，且聽且記，在思維與理念的碰撞交流中思考多多，收貨滿滿，燃起了對教學(xué)更精益求精的鉆研勁兒，更堅定探索精教細學(xué)的教研之路。</p> <p class="ql-block"> 仰采俯拾凝智慧，滿載而歸共成長，這場教研盛宴在和諧愉悅的氛圍中結(jié)束?；顒与m然結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒有停止，交流、研討和反思也沒有停止。在今后的教學(xué)實踐中，閩侯縣小學(xué)語文學(xué)科工作室成員們定會苦練內(nèi)功，踐行精教細學(xué)，在錘煉中規(guī)范，在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升！</p><p class="ql-block">文稿：涂傳琳</p><p class="ql-block">圖片：馮珍 陳燕如</p><p class="ql-block">編輯：涂傳琳</p><p class="ql-block">審核：張依芳 趙梅瑾</p>