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借力教育云平臺(tái) 拓展閱讀新園地 孝感市曬書臺(tái)小學(xué)509班班主任 陳萍

晴空聽雪

<p class="ql-block">　　打開一本好書，深藏在字里行間充滿底蘊(yùn)的書香帶領(lǐng)著我們觸摸故事的經(jīng)脈，品悟文章的內(nèi)涵，在書香的帶領(lǐng)下品讀一篇篇好文，一本本好書，走過一個(gè)個(gè)書香浸潤的日子。</p><p class="ql-block"> 在大語文的時(shí)代背景下，結(jié)合教育數(shù)字化的快速發(fā)展，我充分利用孝感教育云平臺(tái)創(chuàng)建一個(gè)云端的閱讀空間站，推薦各種電子書籍，從多角度，全方位去培養(yǎng)學(xué)生的閱讀。在空間里，我們帶領(lǐng)學(xué)生提高閱讀興趣，享受閱讀帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block">　　借助平臺(tái)上的模塊插件功能，我設(shè)置了電子書架、國學(xué)經(jīng)典視頻、班級(jí)書吧等模塊，學(xué)生在班級(jí)空間里隨意瀏覽自己喜歡的書籍，他們點(diǎn)擊書架上感興趣的書本名稱，就能進(jìn)入到相關(guān)的閱讀鏈接中，留下閱讀的痕跡。班級(jí)空間的電子書架比班級(jí)里的圖書角更有優(yōu)勢(shì)，它書籍種類更多，學(xué)生的選擇性更廣，而且電子書不容易遺失、破損，隨點(diǎn)隨看，不受時(shí)間限制，十分方便。</p> <p class="ql-block">（一）搭建空中平臺(tái)，開展閱讀活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 我們班的學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀帶來的快樂，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。</p> 好書推薦 <p class="ql-block">　　好書推薦會(huì)活動(dòng)，學(xué)生推薦自己最感興趣的一本書給同學(xué)們，或講講精彩內(nèi)容，或說說推薦理由， “好書推薦小使者”由此誕生。我還通過閱讀打卡的方式，由平臺(tái)記錄下學(xué)生的閱讀情況，評(píng)選出了“閱讀小明星”。</p> 共讀一本書 <p class="ql-block">　　我們班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”以家長、學(xué)生、老師三維一體的共讀活動(dòng)，家長、學(xué)生、老師進(jìn)入班級(jí)空間，打開同一本書的閱讀鏈接，這樣可以在云端共讀同一本書。共讀一本書，我們互相交流，互相學(xué)習(xí)，思維碰撞。同時(shí)，讓家長和孩子間的親子關(guān)系更和睦。</p> 精彩故事會(huì) <p class="ql-block">　　疫情期間，我借助云平臺(tái)開展了《有趣故事會(huì)》的活動(dòng)，學(xué)生講自己喜歡的故事，錄制小視頻上傳到活動(dòng)廣場(chǎng)。孩子們參與活動(dòng)的積極性很高。大家通過互相觀摩、點(diǎn)贊、點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出“優(yōu)秀故事”作品。</p> 輕叩詩歌 <p class="ql-block">　　四年級(jí)綜合實(shí)踐單元——輕扣詩歌大門，充分利用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，把優(yōu)秀的朗誦視頻上傳到班級(jí)空間，給學(xué)生提供展示的平臺(tái)，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，評(píng)選出了“最佳朗誦者”。 專門開辟了詩歌集專欄，把學(xué)生制作的詩歌集上傳到班級(jí)空間，永久留存詩的純真。</p> 優(yōu)秀習(xí)作展 <p class="ql-block">　　閱讀是輸入的過程，那么寫作就是輸出的過程，我把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表在班級(jí)空間，他們不僅可以看到自己的習(xí)作，還可以欣賞到其他同學(xué)的作品。</p> 朗讀美文 <p class="ql-block">　　“人人通”中的“活動(dòng)廣場(chǎng)、班級(jí)圈、習(xí)慣養(yǎng)成”這些應(yīng)用，與我的班級(jí)空間進(jìn)行了深度結(jié)合。平臺(tái)上的“一起悅讀”也不得不提，它內(nèi)有“悅讀文庫”、“推薦書單”等優(yōu)質(zhì)朗讀資源，我大力推薦給學(xué)生，并利用“悅讀之星”的比賽排名進(jìn)行激勵(lì)，現(xiàn)在我們班的整體朗讀水平有很大的提升。</p> <p class="ql-block">（二）利用云中平臺(tái)，共促家校教育</p><p class="ql-block"> 在“家校共育促成長”模塊里分享了專家指導(dǎo)案例，積極引導(dǎo)家長們學(xué)習(xí)。通過案例的學(xué)習(xí)，家長們了解了科學(xué)的親子溝通方式和心理健康教育。</p> <p class="ql-block">　　西方哲人培根說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。自從建設(shè)了閱讀空間站以來，學(xué)生的閱讀積極性明顯提高了，閱讀習(xí)慣也慢慢建立起來了，班級(jí)書香氛圍也日漸濃厚了，學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)也提高了不少，語言表達(dá)能力也越來越強(qiáng)了。學(xué)生在閱讀站里靜心閱讀，徜徉書海，浸潤書香，啟迪智慧，收獲快樂。</p><p class="ql-block"> 在今后的班級(jí)管理中，積極融合新的管理理念，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)書香童年，進(jìn)一步圍繞閱讀主題，加強(qiáng)班級(jí)空間的建設(shè)，開創(chuàng)班級(jí)管理的新模式。</p>