<h3><br> 對于小學生來說人際關系一般指師生之間、同學之間、與家庭成員之間以及與社會生活的關系。能否建立和諧的人際關系是衡量一個現(xiàn)代人是否具有適應開放社會能力的標準之一。不善交際，不能正確處理各種關系就有可能人為地在自己與環(huán)境(社會)之間筑起一道生理健康屏障，既妨礙人的全面發(fā)展，更可能妨礙個人參與社會的發(fā)展。今天的孩子，是祖國的希望，正確培養(yǎng)處理人際關系的能力評論。得尤其重要。5月20日上午，我校六年級學生觀看了線上的關于交友問題的生理健康輔導講座。</h3> <h3> 在聽講座的過程中，主講老師極力創(chuàng)造出一種輕松、和諧的氛圍，讓學生積極參與課堂活動。主要從如何主動交朋友、被別人拒絕了該如何做、面對父母離異了自己該如何面對、面對離異的同學我們該如何相處等等問題對孩子們進行了引導。<br></h3> <h3> 學習過程中，孩子們認真聽講、積極思考、并將自己的感受記錄下來。 我校一貫重視學生生理健康教育工作，立足學生思想、生活和學習實際，通過多種途徑和方式，全方位開展專題教育活動。把課堂作為實施生理健康教育的主陣地，對“問題學生”主動與家長溝通，家校互動，共同關注學生動態(tài)，為學生心理健康成長撐起一片晴空，讓孩子陽光快樂地成長。</h3>