<p class="ql-block">告別芳菲的四月，進(jìn)入繁花的五月，伴著初夏的陽(yáng)光，我們們科學(xué)名師工作室的讀書學(xué)習(xí)進(jìn)入了第三章，隨著新課標(biāo)的頒布，我們的首要的學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)入了對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">吳玲玲老師，在“培根鑄魂”、“立德樹人”、“核心素養(yǎng)”、課程的性質(zhì)談了自己的感受。</p> <p class="ql-block">祁金香老師感受到義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)聚焦核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為導(dǎo)向，以提升學(xué)生思維為目標(biāo)，改變了以往以課程內(nèi)容為主體的教學(xué)形式，更加關(guān)注學(xué)生本位，對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革指明了方向，同時(shí)也對(duì)教師提出了更高的要求。</p> <p class="ql-block">張秀青老師，對(duì)比2017版《課程標(biāo)準(zhǔn)》從課程性質(zhì)和課程理念方面的變化寫了自己的感受。</p> <p class="ql-block">張?jiān)票蚶蠋熼喿x的是《布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)》認(rèn)為知識(shí)目標(biāo)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中把某種信息儲(chǔ)存在大腦中，以后所要做的就是回憶這些信息。</p> <p class="ql-block">關(guān)磊老師結(jié)合對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí)和專家的解讀談了自己對(duì)于課標(biāo)的理解。</p> <p class="ql-block">孫明倩老師，在讀課標(biāo)后，從“科學(xué)探究”到“探究實(shí)踐”談了自己的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">王迪老師從新課標(biāo)的特點(diǎn)，以及目標(biāo)導(dǎo)向，問題導(dǎo)向，創(chuàng)新導(dǎo)向幾個(gè)方面談了自己的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">周艷齡老師閱讀的是《怎樣教科學(xué)素養(yǎng)》，從學(xué)段制定，書面制定，計(jì)劃數(shù)據(jù)，交流修正四個(gè)方面談了自己的感受。</p> <p class="ql-block">王學(xué)慧老師從聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，問題情景導(dǎo)入三個(gè)方面談了自己的感受。</p> <p class="ql-block">于芹老師感受到新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)以素養(yǎng)為導(dǎo)向，注重培育學(xué)生終身發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)，特別是真實(shí)情境中解決問題的能力，基于核心素養(yǎng)確立課程目標(biāo)，遴選課程內(nèi)容，研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)考試評(píng)價(jià)改革。</p>