<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 歲月不居，時節(jié)如流。本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)心和關(guān)懷下，黃埠鎮(zhèn)中心學(xué)校嚴(yán)格落實“雙減”和“五項管理”政策的同時，老師們努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生們努力奮進(jìn)，力爭上游。歷經(jīng)兩個多月的辛勤努力和耕耘，階段性評價已被輕輕放進(jìn)承載果實的搖籃，并成為了新的奮斗航向。為加強教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)教師間的交流與合作，不斷提高教師教學(xué)水平，亮出優(yōu)點，黃埠鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行了階段性評價質(zhì)量分析會。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一日一錢，十日十錢。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 繩鋸木斷， 水滴石穿。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 知識的積累不在一朝一夕，而在擠掉教學(xué)海綿里的水，正確的教學(xué)方式和正確把控學(xué)生的學(xué)情是教師的必修課。所謂三人行，必有我?guī)煛４舜畏治鰰o了語文老師們一個良好的平臺，部分語文老師一題一題得去分析學(xué)生的答題情況，站在學(xué)生的角度思考，從而達(dá)到教學(xué)上的查漏補缺。一張語文試卷的“成敗”，往往離不開這幾種問題。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.基礎(chǔ)知識的積累。（字詞古詩都是必背） </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.做題的仔細(xì)程度。（避免漏題，看錯題） </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.作文的規(guī)范書寫。（首先字跡一定要工整，有開頭有結(jié)尾） </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4.課外閱讀的把控。（大量的閱讀尤為重要，可通過多種途徑進(jìn)行閱讀，課余時間養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 馳騁書途多縱橫，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 周而復(fù)始力耕耘。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 數(shù)學(xué)老師認(rèn)真總結(jié)本次階段性評價存在問題，提出了要以掌握基礎(chǔ)知識，提高正確率為關(guān)鍵點，并在之后的教學(xué)中做好以下幾點：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1、正確對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，認(rèn)真分析原因，有意識地偏愛他們，做一些簡單的題目，讓他們體驗到成功的快樂，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2、加強口算、計算的訓(xùn)練，提高學(xué)生的做題速度和正確率。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3、培養(yǎng)學(xué)生讀題、審題、分析問題的能力， 平時加強培養(yǎng)解決問題的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4、準(zhǔn)確把握教材，全面了解學(xué)生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 5、作業(yè)設(shè)計要有明確的目的性和針對性,要少而精，緊扣現(xiàn)行教材。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一支粉筆春秋舞，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三尺平臺教誨聲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 英語老師們針對出現(xiàn)的問題提出了以下改進(jìn)措施：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1、英語作為語言學(xué)科，應(yīng)以讀背為主，讀背也應(yīng)分各種形式讀，如個人讀、小組讀和全班齊讀，同時也要引入賞罰機制，以達(dá)成教學(xué)效果最優(yōu)化。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2、英語作業(yè)要嚴(yán)格要求，夯實字母表基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3、通過歌謠、角色扮演和編對話的形式學(xué)習(xí)句子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4、注重基礎(chǔ)知識方面的鞏固（課堂教學(xué) +復(fù)習(xí)）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 暖對學(xué)生傾智慧，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 干為才俊指明燈。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一、二年級老師的肺腑之論，深得大家共鳴。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1、做題一定要認(rèn)真讀大題要求，注意審題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2、由于學(xué)生小，老師要勤跟多守，把每項工作落實到位。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3、引導(dǎo)學(xué)生多讀書，勤練字，把字體寫規(guī)范，加強課外閱讀，提升識字量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4、在語文教學(xué)中，傳統(tǒng)節(jié)日和地方文化也要滲透到課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 中心學(xué)校教務(wù)主任楊新寬的講話析縷分條，以理服人。他要求全體教師：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1、找差距</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過橫向?qū)Ρ龋鞔_自己與先進(jìn)水平的距離。我們要兼顧兩率一平，這就需要在日常做好轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。我們要有追擊思想，要成績的根本是比干勁。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2、想方法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ①根據(jù)學(xué)情，適時改變自己的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)語言。當(dāng)一位教師進(jìn)入教室，學(xué)生是否喜歡？學(xué)生是否樂于傾聽？老師的情緒和態(tài)度必然影響學(xué)生的心態(tài)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ②鉆研目標(biāo)，把握教材，收集考卷，模塊復(fù)習(xí)。不僅學(xué)生要明確考試的重難點，老師更應(yīng)總攬全局，吃透教材，才能做到有的放矢。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ③幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，做好每日一練，提高學(xué)生計算水平，抓住了計算就抓住了數(shù)學(xué)教學(xué)的本真；同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，數(shù)學(xué)語言與漢字信息應(yīng)會相互轉(zhuǎn)化，并學(xué)會篩選有用信息。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3、上臺階</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 找差距和想方法是為了上臺階，把心放在教學(xué)上，總能邁上新的臺階。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老師的職業(yè)，容不得虛假;老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆無。一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)生們?nèi)松穆猛局杏幸淮嵬崤づさ男∧_印，伴著老師們一串扎扎實實的大腳印……那是老師用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純凈的愛心，在紡織五彩的花環(huán)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 中心學(xué)校賈朝輝校長對老師們的辛勤付出、工作態(tài)度、敬業(yè)精神都給予了充分肯定，他的講話言簡意深、入腦入心，并對全體教師寄予希望：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1 、對工作要有激情、有熱情；要不斷反思自己的教學(xué)水平，努力提高自己的教育教學(xué)能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2 、要不斷調(diào)節(jié)好學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，時刻注意學(xué)生的心理健康，在與學(xué)生談話時多肯定，少批評，甚至不批評，以免挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3 、要做到“四心”：要用心，有耐心和虛心，有信心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4、認(rèn)真做好下半學(xué)期的工作任務(wù)，規(guī)劃每日格局，安排落實每日事務(wù)。用奮斗努力和成功握手。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 黃埠鎮(zhèn)中心學(xué)校階段性評價分析會圓滿成功。希望全體教師，要不忘初心、牢記使命、以黃埠教育的騰飛為己任，以終身的發(fā)展為動力，潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式，三尺講臺，運籌帷幄，放大人生格局。沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的碩果；沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。一次階段性檢驗并不是句號，更不是人生的全部，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。只要我們志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，求真務(wù)實，苦干實干加巧干，我們一定能創(chuàng)造黃埠教育更加美好的明天！</span></p>