學(xué)習(xí)促成長，培訓(xùn)促提升——2022年保亭縣中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)能力提高第二天培訓(xùn)

李芙菊

初夏，綠肥蒼翠，雨滴屋檐，在這曼妙的時節(jié)，保亭縣中小學(xué)80位中層領(lǐng)導(dǎo)干部在唐其梅副主任帶領(lǐng)下相聚在?？谑旋埲频觊_啟第二天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然是雙休日，但是也掩蓋不了老師們的學(xué)習(xí)熱情。老師們齊聚一堂，專心致志，奮筆疾書進行學(xué)習(xí)。 上午篇 　　為了貫徹落實國家“雙減政策”和“六項管理”工作要求，進一步落實立德樹人的根本任務(wù)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。2022年5月22日早上有幸迎來省級學(xué)科帶頭人李少珍老師給我們做專題講座《雙減及六項管理背景下的中小學(xué)教育教學(xué)管理》專題講座。李老師深入淺出結(jié)合當(dāng)前的課堂變睡堂的情景引入雙減下的作業(yè)設(shè)計和管理、反思、現(xiàn)狀。整個講座李老師圍繞“雙減”下作業(yè)設(shè)計與管理、雙減背景下課后托管、雙減下考試管理、新課標雙減下的教學(xué)管理四大方面展開講座。 雙減背景下的作業(yè)設(shè)計與管理 　　李老師從雙減的政策、六項管理，雙減總體要求進行詳細的解讀。談到作業(yè)的設(shè)計，首先李老師給老師們概述作業(yè)作用：作業(yè)不僅是獲得知識本身，否則就淪為技術(shù)性的作業(yè)，而應(yīng)該是作業(yè)過程中鍛煉學(xué)生的思維、發(fā)展學(xué)生的智慧等，接著從問卷調(diào)查中分析海南省作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀從而提出作業(yè)設(shè)計的要求和作業(yè)的管理。李老師結(jié)合優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計的案例讓老師們體會如何進行作業(yè)設(shè)計與管理。比如教師作業(yè)設(shè)計要從量上分層，從度上進行分層。 雙減背景下課后托管 雙減下課后托管，李老師結(jié)合全省做得較好的學(xué)校進行分享并談自己的做法，其中保城鎮(zhèn)中心學(xué)校、思源實驗小學(xué)老師也分享其所在學(xué)校的做法。 雙減背景下的考試管理 雙減下的無紙筆考試，李老師分享做得比較好的無紙筆考試做法，保亭縣的部分學(xué)校的老師也進行分享自己本校的一、二年級無紙筆考試的具體做法。 新課標雙減下的教學(xué)管理 　　新課標“雙減”下教學(xué)管理要立足核心素養(yǎng)，在課堂教學(xué)中教師要多思考，為什么教、教什么、怎么教、教到什么程度來進行教學(xué)。 下午篇 　　下午我們迎來海口市第一中學(xué)姚實彥老師的講座《基于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的課堂教學(xué)管理與評價》，主要從以下六個方面進行解讀：1.讓教育帶著溫度落地2.課堂教學(xué)管理的內(nèi)涵3.教師教學(xué)技能的靈魂4.追尋教育的真諦5.如何喚醒思考和激活課堂6.從教走向?qū)W 　　姚老師從教育育人方向、課堂教學(xué)管理的重要性、教師教學(xué)技能是靈魂等幾個內(nèi)容講解。講座內(nèi)容豐富多彩，又貼近生活，讓人感同身受。其次，又通過多個案例分析，讓人眼前一亮， 心中有學(xué)生，教育有溫度；管理有度，課堂生動而不亂，管理無度，課堂一團糟。教育不是灌輸，而是點燃火焰。姚老師結(jié)合具體的案例向老師們介紹如何做個有溫度的老師。在育人路上培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有理想、有本領(lǐng)的新一代。 　　今天的學(xué)習(xí)，不僅指引了我縣中層領(lǐng)導(dǎo)干部在“雙減”背景下如何實施教育教學(xué)管理的方向，還豐富了我縣中層領(lǐng)導(dǎo)干部對課堂教師管理與評價的策略。相信在坐的老師對于在雙減下教學(xué)管理及如何提高教學(xué)質(zhì)量肯定會有很大的收獲。幸福是奮斗出來的，心動不如行動，讓我們每位教師攜手共進用行動為保亭教育添磚加瓦。