<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;"> 2022年4月21日，教育部印發(fā)義務教育課程方案和語文等16個學科的課程標準（2022年版），明確了義務教育階段培養(yǎng)目標。相較2011版課程標準，“新課標”有哪些變化？不同學科、不同學段如何精準領會課標理念？“新課標”相關要求如何在日常教學教研活動中得到細化落實？城關二小、華藏（石門）教育輔導站按照教科局“作風素質建設提升年”活動安排，近期扎實開展“學課標、研教材、看課堂”崗位練兵系列活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 5月20日起，各學校以學科組為單位開展語文、數學、英語、道德與法治、體育、藝術（美術、音樂）、科學和信息技術等學科“新課標”學習研討活動。通過學習研討深刻理解課標新變化、新內容，準確把握課程育人本質，引領全體教師在今后的教學實踐中做到心中有課標，教學有方向，落實新理念，賦能新課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 為持續(xù)強化對課程標準的學習和運用，各學校逐步開展“課程標準我來講”主題研討活動，激勵引導全體教師進一步把握課標運用課標，扎實推進語文“雙師雙向六環(huán)”、數學“雙師三環(huán)五步”、英語“雙師五步三化”、體育“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”、美育“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”和“5+6”小班額教學模式，切實提高各學科教學質量，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務。</span></p> <h5>審核：魏春紅 張拉毛東智 楊萬瑩<br>校對：吳生贏 顧永祖 蔣漢武<br>編輯：城關二小教師發(fā)展中心</h5>