<p class="ql-block"> 最美的相遇在“浙”里！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 大不自多 海納江河</p><p class="ql-block"> 惟學(xué)無(wú)際 際于天地</p><p class="ql-block"> 形上謂道兮 形下謂器</p><p class="ql-block"> 禮主別異兮 樂(lè)主和同</p><p class="ql-block"> ……</p> 以情育情，以情促智以情立德 <p class="ql-block"> 5月22日上午有幸聆聽(tīng)了浙江大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、杭州市公益中學(xué)潘志平校長(zhǎng)的講座《做與時(shí)競(jìng)進(jìn)的卓越校長(zhǎng)》。阿潘校長(zhǎng)致力于“做有親情的好教育，”感人肺腑，讓教育變得有溫度。</p> <p class="ql-block">根據(jù)不同類(lèi)型學(xué)校的特點(diǎn)，確定不同的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)施針對(duì)性較強(qiáng)的策略。</p> <p class="ql-block"> 以“做學(xué)生喜歡的好老師，辦學(xué)生喜歡的好學(xué)?！睘樽非?，致力于“做有親情的好教育”。內(nèi)心喜愛(ài)教育、喜歡學(xué)生，每周四下廚房為全校師生燒“阿潘羹”，每月給家長(zhǎng)寫(xiě)親筆信，每年過(guò)年為全校1500多位學(xué)生寫(xiě)“?！薄ⅰ皹?lè)”，長(zhǎng)葆童心童趣，下雪天和學(xué)生一起“打雪仗”，“公益大舞臺(tái)”上扮演“貴妃、唐僧、錦鯉”……師生、家長(zhǎng)都親熱地稱(chēng)呼他“阿潘校長(zhǎng)”。</p> <p class="ql-block"> 真正的家校共建的愿景，或許就是這樣：走出去的畢業(yè)生們進(jìn)入更高的學(xué)府深造，直至步入社會(huì)之后回想起中學(xué)時(shí)光，忘不了“阿潘羹”的美味，也忘不了跟阿潘同臺(tái)而坐、共同探討校園課程的時(shí)光。潘校長(zhǎng)的“親情教育”是為學(xué)生的成長(zhǎng)賦能，讓孩子們成長(zhǎng)為一位有溫度的人。</p> 擁抱改革，踐行使命 <p class="ql-block"> 下午聆聽(tīng)了浙江省正高級(jí)教師、西湖區(qū)教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)、杭州師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師王曜君老師的《教育教學(xué)管理和學(xué)校質(zhì)量提升》的講座，獲益匪淺，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> <p class="ql-block"> 王老師強(qiáng)調(diào)要重視教育觀念的更新，教育觀念對(duì)于教育教學(xué)改革成功與否具有決定作用。作為一名校長(zhǎng)，就應(yīng)牢固樹(shù)立起現(xiàn)代教育觀，要徹底改變幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)人們已經(jīng)習(xí)以為常的舊的傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)模式，創(chuàng)造出一種在真正意義上尊重人的主體性，激發(fā)人的創(chuàng)造性，注重開(kāi)發(fā)人的潛力，促進(jìn)人與人交際與合作的嶄新的教育功能和學(xué)習(xí)模式。</p> <p class="ql-block"> 本組參訓(xùn)校長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，在聆聽(tīng)中行走，在行走中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中尋找，在尋找中感悟，在感悟中豐富，在豐富中享受，在享受中回味……</p> <p class="ql-block">國(guó)有成均 在浙之濱</p><p class="ql-block">昔言求是 實(shí)啟爾求真</p><p class="ql-block">習(xí)坎示教 始見(jiàn)經(jīng)綸</p><p class="ql-block">無(wú)曰己是 無(wú)曰遂真</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">尚亨于野 無(wú)吝于宗 </p><p class="ql-block">樹(shù)我邦國(guó) 天下來(lái)同</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 作者：2021年度河北省農(nóng)村初中骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)研修三組</b></p>