師徒結(jié)對(duì)促成長(zhǎng)，匯報(bào)課堂展風(fēng)采——梅鎮(zhèn)五家子小學(xué)師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課紀(jì)實(shí)

梅里斯鎮(zhèn)五家子小學(xué) 鄂老師

“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。聚焦教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師教學(xué)水平，是我校一直為之努力的目標(biāo)和方向。為了更好地發(fā)揮骨干教師的榜樣引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，五家子小學(xué)開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)?！　?lt;/p> 　　四月初，師傅和徒弟在結(jié)對(duì)協(xié)議書上簽字，師徒簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責(zé)任，在這薄薄的一紙協(xié)議背后承載起的是師傅們的諄諄教誨，也是徒弟們的教育初心。相信師徒攜手共進(jìn)，定能助力教師隊(duì)伍的快速發(fā)展。 　　師傅悉心指導(dǎo)，徒弟虛心向?qū)W。你講我聽，我講你評(píng)，在反復(fù)的磨課中，骨干教師向青年教師傳授了從教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，使青年教師不斷進(jìn)步。 　　在師傅們的細(xì)致指導(dǎo)下，在徒弟們的辛勤努力下，在全體班主任老師的共同參與下，我校定于5月20日開展“師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課”活動(dòng)。 　　在匯報(bào)課活動(dòng)前，徒弟們從選擇課題、落實(shí)教學(xué)重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)教案、制作課件等環(huán)節(jié)虛心請(qǐng)教師傅們，師傅們則不遺余力地給予徒弟們指導(dǎo)?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為了能在課堂上一展風(fēng)采，師徒們可謂是使出了渾身解數(shù)！在不斷地磨練中，曾經(jīng)青澀的青年教師，均有了突飛猛進(jìn)的成長(zhǎng)。 　　匯報(bào)課上，王瑩瑩、卜祥凌兩位青年教師無論從教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)還是教學(xué)形式的靈活多樣等，都充分顯示了她們?cè)鷮?shí)的基本功以及充分的前期準(zhǔn)備。 　　王瑩瑩老師講授的四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的內(nèi)角和》一課，合理地應(yīng)用多媒體手段給學(xué)生以正確的學(xué)法指導(dǎo)，王老師在課堂中扮演學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色。在教學(xué)過程中，滲透猜想——驗(yàn)證的數(shù)學(xué)思想，采用以 “猜一猜——量一量——拼—拼——折一折——看一看” 為主線的在做中學(xué)的教學(xué)策略，體現(xiàn)了“以生為本”的教學(xué)理念，收到了良好的教學(xué)效果。 　　卜祥凌老師講授的是三年級(jí)英語(yǔ)課，卜老師以英文歌曲導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩、有效，訓(xùn)練方式多樣，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)。使用豐富的教學(xué)手段進(jìn)行愉快的教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，課堂氣氛活躍，課堂效率較高。 　　課后，老師們展開沉浸式教研，從課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)踐、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等角度相互交流啟發(fā)，對(duì)青年教師給予充分的肯定及鼓勵(lì)。青年教師在老師們懇切的評(píng)課中明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，受益匪淺。 　　兩位年輕教師誠(chéng)懇地向兩位師傅表達(dá)了深深地謝意，并表示將繼續(xù)虛心向師傅及各位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，更快地成長(zhǎng)。 　　此次“師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課”，既是對(duì)徒弟教學(xué)工作能力的考察，更是深入向師傅請(qǐng)教學(xué)習(xí)的良好契機(jī)，有效提高了青年教師的課堂教學(xué)能力。師徒結(jié)對(duì)，助力青年教師快速成長(zhǎng)，更充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的傳、幫、帶作用，有了師傅的相扶相攜，青年教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)、越走越堅(jiān)實(shí)、越走越寬，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和未來教育競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備人才。