<h3> 春暖花開，草長鶯飛，充滿希望的季節(jié)里樹葉舒展著嫩芽，轉(zhuǎn)眼間孩子們接觸《讓大腦更聰明》這門課程已將近兩個學期，孩子們對這門課有了更深的了解及喜愛，本學期的課程從重點培養(yǎng)孩子們記憶能力逐漸到提高孩子們的推理能力，經(jīng)過大半學期的學習，孩子們的推理能力又如何？我們一起來看看我們的小小推理家們是如何解答推理問題的。<br> 噓！ 小小推理家們來啦！請大家趕快坐端正，手放平，一年級的小小老師要開講了:</h3> <h3> 一（1）班鄧鈺怡</h3> <h3> 一（1）張沛祺</h3> <h3> 一（2）班關(guān)惟昊</h3> <h3> 一（2）班陳依陽</h3> <h3> 一（1）林熙哲</h3> <h3> 一（2）班林恩貝</h3> <h3> 一（1）許栢滔</h3> <h3> 一（2）班莫鎧蔓</h3> <h3> 一（1）陳熙朗</h3> <h3> 一（2）班何煒浩</h3> <h3> 一（2）鄭初澈</h3> <h3> 聽完這些小老師的講解，是不是要為他們的表現(xiàn)點贊了呢！孩子們通過學習《讓大腦更聰明》這門課程提高了綜合能力，也為學習更復雜的知識奠定了思維基礎，小陳老師心中充滿了欣慰，當然這也離不開家長們的悉心指導和陪伴，在百忙之中能抽出時間關(guān)心孩子們的成長，從小培養(yǎng)孩子的邏輯推理和數(shù)學思維。家長和孩子的良好互動也是孩子成長中的一縷陽光。在教學中不僅要讓學生獲得知識，更重要的是通過知識獲得的過程來發(fā)展學生的能力。幫助孩子們夯實基礎，形成良好的綜合素養(yǎng)。讓我們的課堂更加精彩，與家長們共同眺望孩子們光明的未來!期待孩子們越來越精彩的表現(xiàn)！</h3>