鹿邑縣高中英語名師引領(lǐng)教研活動——英語閱讀長難句分析及應(yīng)對

自若清風(fēng)

高考即將來臨，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對我縣普通高中的高考備考指導(dǎo)，交流了寫作教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)后，為進(jìn)一步提高英語閱讀效率，根據(jù)抗疫要求和教研工作安排，2022年5月22日15:00，鹿邑縣高中英語名師工作室研舉行了長難句分析及應(yīng)對策略研討會。 　　此次會議由工作室主持人王來民老師主持。他首先向大家介紹了本次研討會的流程，先對每年度名師考核標(biāo)準(zhǔn)再次給大家做了詳細(xì)的講解，并重點(diǎn)講述了幫扶的重要性，也肯定了工作室一年的工作，尤其是名師們編寫的校本教材供高中學(xué)子使用，對考生的幫助很大。因此他強(qiáng)調(diào)作為名師的職責(zé)：名師要多研討，多整理一些實(shí)用的教研資料，為鹿邑高中英語教育貢獻(xiàn)一份自己的力量。隨后開始今天的研討活動。 　　首先名師成員朱琳講述自己的長難句分析及應(yīng)對策略。 　　主要從長難句的誕生，長難句的分析，長難句的處理三個方面進(jìn)行講解。并分享了自己教學(xué)中的一些有效方法，如：一劃，二括，三圈。 　　接下來是名師成員謝艷霞分享自己的課件，她總結(jié)到：不管句子如何的長、結(jié)構(gòu)如何的復(fù)雜，其均是由最基礎(chǔ)的成分構(gòu)成。因此，我們只要將復(fù)雜冗長的長難句拆分成若干簡單句即可。 　　接下來是主持人王來民老師，從近來學(xué)生做錯的題中總結(jié)分析英語閱讀失分的原因和長難句難翻譯的原因。 深析長難句理解不透的原因 王老師淺談理解長難句具體的策略和提升措施。 　　接下來還給大家分享了高三學(xué)生臨近高考英語復(fù)習(xí)策略。 　　名師張靜老師發(fā)表感想。 　　名師成員劉衛(wèi)華和大家共同探討教學(xué)當(dāng)中遇到的困惑。 名師成員王慧老師分享其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　名師成員何凡蒂從以上老師的分享談?wù)撟约旱囊娊狻?lt;/p> 　　名師成員周鴻禮，趙鵬，李春涵等都積極發(fā)言，共同探討。 　　名師們相互探討之后，感覺能夠參加這樣的“有料”的研討會收益頗多，有準(zhǔn)備而來，滿載而歸，很有滿足感。很期待下次的研討交流活動！