新課標背景下低段語文閱讀教學探討——洪山區(qū)東片四同教研活動（九）

卓小教導處

5月20日，洪山區(qū)東片學區(qū)的“四同”教研活動由卓刀泉小學承辦。卓刀泉小學采用線上觀課、研課的形式，針對新課標背景下小學低段語文閱讀教學在學區(qū)內(nèi)開展了研討交流活動。 　　活動由一、二年級的青年骨干教師唐靖老師和肖煜老師承擔。一年級的唐靖老師帶來了一堂活潑、高效的閱讀課教學。通過古詩導入《夜色》激趣，采用看圖識字、擴詞識字、字理識字等多種識字方法，將低段的識字任務落到了實處。二年級的肖煜老師帶來了一節(jié)靈動、有趣的《小馬過河》。通過對比質(zhì)疑、帶動作表演等多種方法調(diào)動學生主動學習的興趣，并加以引導，將卓小學生“樂表現(xiàn)、善表現(xiàn)”的學習風貌展現(xiàn)得淋漓盡致。 　　無論是活潑有趣的課堂流程還是扎實高效的課堂效果，都離不開執(zhí)教老師一次又一次地試教、打磨，離不開專家的指導幫助和老師們的共同研討。 　　課后，東片學區(qū)各校老師們圍繞活動主題展開了熱烈的討論。從設(shè)計理念到授課細節(jié)，從層層深入的教學流程到多元豐富的評價激勵，老師們進行了全面的交流和研討。云端共研促提升，搭載“四同教研”這一平臺，我們將繼續(xù)互研共進，攜手成長，努力提升學校教育教學質(zhì)量，共促東片學區(qū)高質(zhì)量發(fā)展！