“喜迎二十大，提質(zhì)增效”――2022年，平桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能比賽活動記實(shí)

安山小學(xué)

強(qiáng)國必先興教，為了以最佳的精神面貌迎接黨的二十大的勝利召開，平桂區(qū)教科局深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，開展全區(qū)小學(xué)教師教學(xué)技能比賽，以賽促研、以研促教、教研相長，通過教學(xué)競賽提升課堂格局，拓展課堂寬度，深化課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“提效增質(zhì)”，全面推進(jìn)“雙減”工作的落實(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提升，全面促進(jìn)教育向好向善發(fā)展，為二十大獻(xiàn)禮。 　　5月19至20日，2022年平桂區(qū)小學(xué)教師教學(xué)技能比賽數(shù)學(xué)專場在平桂區(qū)黃田鎮(zhèn)安山小學(xué)舉行，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)直學(xué)校代表共11名選手參賽，采取線下舉行、線上同步直播的方式進(jìn)行。本次比賽得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，平桂區(qū)教科局李副局長親臨比賽現(xiàn)場指導(dǎo)工作并作重要指示。李副局長用三個詞去概括本次活動：一是舞臺；二是促進(jìn)；三是精神。李副局長高屋建瓴對教研活動的開展以及評課議課的著重點(diǎn)提出了建設(shè)性的意見，讓人聽得茅塞頓開。他認(rèn)為興國必先強(qiáng)師，鼓勵大家形成合力，將教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階。我們有足夠的理由相信，在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，平桂教育會蒸蒸日上！ 　　大賽分現(xiàn)場上課、教學(xué)設(shè)計和說課三個大項，現(xiàn)場課提前一個星期抽簽上課課題，教學(xué)設(shè)計和說課則采取比賽當(dāng)天抽取課題后立即進(jìn)行封閉式備課的形式開展，在抽到課題后只有120分鐘的備課時間，備課時間結(jié)束立即到賽場說課。這樣的形式不但可以較好地考查選手的教學(xué)基本功又能考查選手的心理素質(zhì)。 　　在教學(xué)設(shè)計與說課比賽環(huán)節(jié)，選手們抽簽選定課題，在兩小時內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計與說課稿及說課課件的制作，然后立即進(jìn)行五分鐘的現(xiàn)場說課。選手在兩小時內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計與說課準(zhǔn)備，體現(xiàn)出較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)。 　　在教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)，選手們能結(jié)合課標(biāo)準(zhǔn)確定位，教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求與學(xué)科學(xué)段的特點(diǎn)。在設(shè)計安排教學(xué)內(nèi)容時能根據(jù)個人的教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)造性使用教材，并能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確進(jìn)行各環(huán)節(jié)的設(shè)計，圍繞教學(xué)主題，以學(xué)生為主體，精心設(shè)計教學(xué)過程與方法。 　　在說課比賽環(huán)節(jié)，選手們在5分鐘內(nèi)結(jié)合課件完成說課。大部分選手的說課結(jié)構(gòu)流程較為完整，條理清晰。分別從說教材、說學(xué)情分析、說教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計等環(huán)節(jié)展開他們的說課。 選手們在無網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下備課，短時間內(nèi)獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計與說課課件的制作，并且能立即呈現(xiàn)出來，不得不佩服他們的基本功???????????? 　　賽中，十一位選手均表現(xiàn)出非常扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)效果顯著，無論是在現(xiàn)場課還是教學(xué)設(shè)計、說課上，都不乏可圈可點(diǎn)之處。 　　本次現(xiàn)場課比賽在選題的設(shè)計上獨(dú)具匠心，主要以“統(tǒng)計”這一知識的內(nèi)容為專題，把小學(xué)階段2至5年級“統(tǒng)計”板塊中的重要內(nèi)容基本呈現(xiàn)出來，并以同課異構(gòu)的方式進(jìn)行，每個課題均有兩至三位選手執(zhí)教，使參加此次活動的教師對小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計”這一領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的前沿后續(xù)有較為深入的了解。選手對所抽取上課內(nèi)容的精彩演繹也讓觀摩教師對每個年級“統(tǒng)計”內(nèi)容的章節(jié)中該讓學(xué)生學(xué)什么？怎么學(xué)？教師該教什么？如何教？等都有全面的了解和深入的思考，切實(shí)促進(jìn)教師教育水平的提高，達(dá)成“提質(zhì)增效”的目的。 　　選手在比賽過程中有以下突出亮點(diǎn)：1.注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。選手在統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)都比較到位。2.學(xué)生的主體地位能得到有效落實(shí)。在比賽過程中，選手都能為學(xué)生搭建數(shù)學(xué)探究活動的平臺，以小組合作的方式讓孩子去探究學(xué)習(xí)，在探究活動過程中也是張弛有度，收放自如。都能給予學(xué)生思考的空間和時間，放手將課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生主體地位的同時，也體現(xiàn)選手較好的素養(yǎng)。3.在立德樹人方面做得較好。選手注重學(xué)科整合，滲透思想教育，發(fā)揮課程的育人功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與育人并重。4.對教材的把握較好，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究；對教學(xué)內(nèi)容的前沿后續(xù)也有較為深入的研究，能為后面相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容作鋪墊。5.以生活素材為教學(xué)活動的載體，讓學(xué)生從生活實(shí)際中獲取知識，又將所獲得的知識去解決生活實(shí)際問題，從而讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，較好地培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的運(yùn)用意識。 　　經(jīng)過激烈的角逐，3號、4號、5號和10號選手脫穎而出，獲得了本次大賽一等獎。為他們扎實(shí)的基本功和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格點(diǎn)贊！我想說：你們是平桂教育的驕傲！ 　　有七位選手獲得了本次大賽的二等獎，雖然他們與一等獎擦肩而過，但他們在上課和說課的精彩瞬間都深深留在觀摩教師的腦海之中。 　　大賽結(jié)束，安山小學(xué)校長、平桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員黃寶春和沙田鎮(zhèn)中心學(xué)校常務(wù)副校長、(第二批)廣西基礎(chǔ)教育名校長領(lǐng)航工程培養(yǎng)對象黃小娟分別對大賽的現(xiàn)場課和教學(xué)設(shè)計說課做專業(yè)點(diǎn)評。 　　黃小娟校長除了對選手的表現(xiàn)進(jìn)行獨(dú)到精辟的點(diǎn)評外還鼓勵選手不斷提升。她提到提高教師的教學(xué)設(shè)計與說課技能是提高教師專業(yè)水平的途徑，作為教師，我們需努力練就扎實(shí)的基本功，助力雙減提質(zhì)增效，共同為平桂教育加油。 　　廣西特級教師、平桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員粟湘老師對大賽做活動總結(jié)。她指出，通過本活動，提升了一批青年教師，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀團(tuán)隊，成就了一批優(yōu)秀人才。她鼓勵團(tuán)隊合作，鼓勵教師勇于自我提升，越努力就越越幸運(yùn)！相信在她們的帶領(lǐng)下，平桂教育會越走越遠(yuǎn)！ 此次活動，以行動研究為抓手，激勵教師沖破經(jīng)驗(yàn)的束縛，俯首深耕，合力研訓(xùn)，探尋“雙減”背景下“提質(zhì)”與“增效”的交點(diǎn)，從創(chuàng)新課堂活動、構(gòu)建高質(zhì)量課堂體系等方面入手，深度教研，既做好促進(jìn)學(xué)生全面、個性發(fā)展的“加法”，又提升了教師自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，做好促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的“乘法”，真正做到“提質(zhì)增效”，以優(yōu)秀的姿態(tài)迎接我黨的二十大的勝利召開。圖片來源：平桂區(qū)教育和科學(xué)技術(shù)局、黃田鎮(zhèn)安山小學(xué)文字編輯：黃寶春黃小娟審核：粟湘