“不談時(shí)間，就是要拼出儀式感！”——1603班部分同學(xué)設(shè)計(jì)本班老師畢業(yè)照拍攝邀請(qǐng)函師中詩 <p class="ql-block"> 之前總覺得拍畢業(yè)照就只需要作為學(xué)生的與老師們同框即可，也誰曾想，竟有這么多的辛苦。</p> <p class="ql-block"> 從題目可以知，我們這次僅僅只需要設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函便可以。但是我現(xiàn)在又要說一句“抱歉”，上面的那句話用“僅僅”一詞特別的不謹(jǐn)慎，雖然我們?cè)谥谱骱驮O(shè)計(jì)邀請(qǐng)函有了上次“‘感恩的心’主題匯演”活動(dòng)的前例，但也是花費(fèi)了許多心思，也發(fā)生了不盡人意的意外。</p> <p class="ql-block"> 從一張潔白的a4紙變到如今的張張邀請(qǐng)函露真情</p><p class="ql-block"> 從老師布置任務(wù)下來，由班長(zhǎng)孫禹岑帶頭進(jìn)行對(duì)眼前的a4紙進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。從此，這張邀請(qǐng)函的初稿誕生：右上角留出一個(gè)圓形畫?；?，再用領(lǐng)巾包裹住上方的圓形，紅領(lǐng)巾的下方用金色的筆寫上“乾元根，龍馬魂”六個(gè)大字（豎著寫），再在六個(gè)大字的右側(cè)用“乾元藍(lán)”畫出間隔。</p><p class="ql-block"> 第一稿設(shè)計(jì)構(gòu)思：孫禹岑、田雨夢(mèng)、吳沛師</p> <p class="ql-block"> 但我們深知，星期一早上再來弄時(shí)間不夠，那就周末的時(shí)候見！</p> <p class="ql-block">記周六</p><p class="ql-block"> 相約一起在乾州步行街五樓一家書舍，各司其職</p> <p class="ql-block">張淑湘：邀請(qǐng)函內(nèi)容擬定?鉛筆稿邀請(qǐng)函勾線?老師棒棒糖口味統(tǒng)計(jì)（邀請(qǐng)函內(nèi)驚喜之一）</p><p class="ql-block">田雨夢(mèng)：邀請(qǐng)函線稿?棒棒裝飾——蝴蝶結(jié)樣式設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">吳沛師：棒棒糖裝飾——蝴蝶結(jié)制作?邀請(qǐng)函內(nèi)容擬訂修改?右側(cè)文字書寫</p> <p class="ql-block">但是弄到最后還是沒有弄完，那就分配任務(wù)：</p><p class="ql-block"> 張淑湘：六張邀請(qǐng)函內(nèi)容書寫?棒棒糖采購</p><p class="ql-block"> 田雨夢(mèng)：?；諛邮骄毩?xí)?邀請(qǐng)函包裝——絲帶扎法</p><p class="ql-block"> 吳沛師：六張邀請(qǐng)函內(nèi)容書寫?明早線稿加書寫完邀請(qǐng)函送達(dá)（我們約定明天早上八點(diǎn)四十（那時(shí)田雨夢(mèng)要上課可以出來，同學(xué)張涵蕊也加入了我們的隊(duì)伍）會(huì)面，但張淑湘沒有時(shí)間）?剩下蝴蝶結(jié)制作</p> <p class="ql-block">一個(gè)晚上的準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block">棒棒糖包裝設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">〔蝴蝶結(jié)〕</p> <p class="ql-block"> 13支蝴蝶結(jié)，排列著。等待著自己綁在同色系的棒棒糖上。</p> <p class="ql-block">形狀家族：顏色與棒棒糖色系一致，但是是各種線組合而成的各種款式。</p> <p class="ql-block">音符家族：顏色采用同色系棒棒糖，在這基礎(chǔ)上添加了音樂的元素。</p> <p class="ql-block">水果家族：根據(jù)棒棒糖的口味，設(shè)計(jì)蝴蝶結(jié)的款式——水果</p> <p class="ql-block">邀請(qǐng)函填寫</p> <p class="ql-block">記周日</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一晚上后，早晨我們又滿血復(fù)活。按原計(jì)劃吳沛師去找張淑湘拿邀請(qǐng)函謄寫內(nèi)容，但是意外發(fā)生了！在吳沛師拿到邀請(qǐng)函之后，不小心把其中的四張邀請(qǐng)函給弄到了地上，更加糟糕的是，那時(shí)正下著雨呢！所以落到地上的邀請(qǐng)函都成了……</p> <p class="ql-block"> 既然意外發(fā)生了，就要去彌補(bǔ)，等吳沛師和田雨夢(mèng)、張涵蕊會(huì)上面之后，她們就先去上課，吳沛師就在門外等、去打印店重新打印線稿、弄花了的邀請(qǐng)函文字重新寫。</p> <p class="ql-block">補(bǔ)救ing……</p> <p class="ql-block"> 在田雨夢(mèng)、張涵蕊課間休息時(shí)間，三人一起改量，第二稿邀請(qǐng)函出世！</p><p class="ql-block">修改原因：1.留著圓形，如果?；仗y了?改為每個(gè)老師在我們心目中站在講臺(tái)上的樣子。</p><p class="ql-block"> 2.若按原計(jì)劃，四周還是太空了?在右上角添加書法文藝氣息的字體寫上每個(gè)老師所教受于我們的科目。</p> <p class="ql-block"> 休息時(shí)間結(jié)束 ，上課時(shí)間到了。此時(shí)的走廊上又只剩下吳沛師一人忙碌的身影：完成用書法文藝氣息的字體寫上每個(gè)老師所教的科目。</p> <p class="ql-block"> 完成之后，又盼來了二人的下課。田雨夢(mèng)用彩鉛勾畫著每一個(gè)老師在我們心中的形象，每一筆都是段段親切記憶；張涵蕊為我們胸前的一抹紅——紅領(lǐng)巾上色，把迎風(fēng)飄揚(yáng)的感覺描繪的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 三人互幫互助，很快在一陣歡聲笑語之中邀請(qǐng)函制作完工了！</p> <p class="ql-block"> 各位老師，能在上面的邀請(qǐng)函中看到或猜出自己的漫畫形象嗎？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 邀請(qǐng)函封面展示</p> <p class="ql-block"> 但我們與邀請(qǐng)函的故事還未結(jié)束……張淑湘周日的缺席，那么就在周一添上棒棒糖的甜美。</p> <p class="ql-block"> 早上進(jìn)到教室，再簡(jiǎn)單的精心準(zhǔn)備一下包裝一下邀請(qǐng)函， 就可以出教室送邀請(qǐng)函了。</p> <p class="ql-block">“不談時(shí)間，就是要拼出儀式感！”每封邀請(qǐng)函現(xiàn)在已送達(dá)到每位老師的手中，這份儀式感也在這個(gè)時(shí)間段，慢慢升華！</p> <p class="ql-block">美篇制作</p><p class="ql-block">文字：吳沛師</p><p class="ql-block">圖片、視頻：孫禹岑、吳沛師、田雨夢(mèng)、張瑤、張涵蕊、彭寬、田欣怡</p><p class="ql-block">音樂：張淑湘</p> 邀請(qǐng)函吳沛師棒棒糖張淑湘蝴蝶結(jié)老師設(shè)計(jì)?；?/a>我們田雨夢(mèng)