<p class="ql-block"> 吉林市回族學(xué)校自線上教學(xué)開始以來，全面落實區(qū)教育局“全學(xué)科、全方位、全視角”的指導(dǎo)思想，在區(qū)進修學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)下，高度關(guān)注科學(xué)學(xué)科的線上教學(xué)內(nèi)容及模式。在學(xué)科教研員鞠娜老師的倡導(dǎo)下，5月16日至23日，?！熬劢箍罩袑嶒灮顒?點亮線上科學(xué)之光”科學(xué)學(xué)科研討周活動全面開啟。</p> <p class="ql-block"> 5月16日，教研員鞠娜老師走進五年級的科學(xué)主題課堂，以師生互動共研的模式對《如何制作生態(tài)瓶》這一主題進行了深入探究?；顒又芯侠蠋熣{(diào)研了學(xué)生線上學(xué)習(xí)需求和教師線上科學(xué)教學(xué)難點，確定以開發(fā)使用安全、易得、實用的居家材料為切入點開展研究。</p> <p class="ql-block"> 5月19日，在市科學(xué)學(xué)科帶頭人劉海燕老師的帶領(lǐng)下，校科學(xué)團隊以《溫度與水的變化》為課例，進行團隊教研活動。本次活動緊緊圍繞?？茖W(xué)周主題，將“空中科學(xué)實驗的有效指導(dǎo)與操作”作為重點進行突破，形成三套實驗方案，為下一步課堂實踐做好充分的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 5月20日，?？茖W(xué)團隊再次進行重點實操環(huán)節(jié)研磨。通過對三套方案的逐一嘗試，選擇最優(yōu)方案進行課堂教學(xué)。研究中，老師們在不斷推敲中完善學(xué)生科學(xué)活動的線上主要模式，將選材、步驟、觀察過程進行細(xì)化、分解，破解學(xué)生居家實驗設(shè)備不足的難題，激發(fā)學(xué)生對居家科學(xué)實驗的興趣。</p> <p class="ql-block"> 5月23日，在區(qū)科學(xué)學(xué)科“線上同研 分享促成長”科學(xué)學(xué)科課例觀摩研討活動中，我校王秋月老師代表科學(xué)團隊分享了以《溫度與水的變化》為主題的線上授課課例。本節(jié)課的亮點就是團隊研究的成果:實驗部分沒有完全依照教科書進行，而是采用測量兩杯水的溫度和觀看給水加熱實驗視頻相結(jié)合的方式進行。這一難點的突破，使學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中既有個人觀察、操作，又有與在校實驗室實驗同樣的體驗，雙重體驗有效提高了課堂效率與品質(zhì)，深受學(xué)生喜歡。</p> <p class="ql-block"> 線上科學(xué)，別樣精彩。隨著本次教研活動的圓滿結(jié)束，我們的科學(xué)周活動也告一段落。但是我們深知，在科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域還有很多的教學(xué)難題等待著我們?nèi)テ平?，線上教學(xué)提質(zhì)增效是我們?nèi)珜W(xué)科不斷追求的目標(biāo)，我們將且思且研，追光而行。</p>