<p class="ql-block">蒙城二幼 孫繼榮</p><p class="ql-block">幼小銜接經(jīng)驗(yàn)分享— —《花開有期 銜接有度》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通過孫老師的分享，我們了解到幼兒園孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)歷程，幼兒園的學(xué)習(xí)讓孩子形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等</p> <p class="ql-block">李晨曦老師和彭海云老師分享</p> <p class="ql-block">通過李晨曦老師和彭海云老師的分享，我們了解到小學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)是如此的精彩，從幼兒園過渡到小學(xué)，這不僅僅是角色的轉(zhuǎn)變，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，小學(xué)生在學(xué)的過程中感受到其中的樂趣，在玩的過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂。</p> <p class="ql-block">蒙城四幼的黃影影分享了《幼小銜接——我們?cè)谛袆?dòng)》，李秀琪老師分享了《語言的幼小銜接》</p> <p class="ql-block">我們的老師也是如此的認(rèn)真，在教學(xué)的同時(shí)認(rèn)真的去了解到孩子們，以便能夠讓孩子更快的融入小學(xué)生活，讓孩子們?cè)谛W(xué)生活能夠快樂的，開心的學(xué)習(xí)</p>