<p class="ql-block">小學(xué)時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、意志等方面的障礙，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，優(yōu)化學(xué)生知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)階段不容忽視的內(nèi)容。</p> 小學(xué)心理健康問題的主要表現(xiàn) 01
敏感 <p class="ql-block">青少年自我意識(shí)強(qiáng)烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當(dāng)他們意識(shí)到某種威脅自尊的因素存在時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈不安、焦慮、恐懼、生氣、憤怒。</p> 02
叛逆 <p class="ql-block">小學(xué)生正處于成長過渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫大人的監(jiān)護(hù)。同時(shí)，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，容易對(duì)任何事情持批判的態(tài)度。</p> 03? 嫉妒 <p class="ql-block">這是對(duì)他人的優(yōu)勢(shì)地位在心中產(chǎn)生不愉快的情感。當(dāng)別人比自己強(qiáng)（如學(xué)習(xí)、相貌、人緣等），表現(xiàn)出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負(fù)面感情。</p> 04
失落 <p class="ql-block">學(xué)生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他們會(huì)付出種種努力甚至刻意地追求。當(dāng)這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產(chǎn)生了挫折。</p> 06 孤獨(dú) <p class="ql-block">性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學(xué)把這種心理狀態(tài)，稱為閉鎖心理，由此產(chǎn)生一種感到與世隔絕，孤獨(dú)寂寞的情緒體驗(yàn)。</p> 心理障礙的主要成因 01
身心成長的失衡 <p class="ql-block">小學(xué)生時(shí)期身體發(fā)育急劇變化，他們閱歷淺，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)力、理解 力、思維力和親情力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于成年人。這種生理發(fā)育與心理發(fā)展的不平衡使小學(xué)生出現(xiàn)許多困惑、煩惱 和躁動(dòng)不安，產(chǎn)生心理問題</p> 02
家庭教育的誤區(qū) <p class="ql-block">過度溺愛和期望值過高，使家庭教育普遍存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實(shí)踐能 力和社會(huì)責(zé)任感等社會(huì)性教育的傾向。家長只重視孩子的考試、升學(xué)，卻不注重孩子的品德發(fā)展、交往能 力、個(gè)性培養(yǎng)以及社會(huì)行為規(guī)范的培養(yǎng)等。家長的高期望值與孩子自身需求不一致時(shí)，總把自己的意愿強(qiáng)加 于孩子，一廂情愿時(shí)，便會(huì)使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導(dǎo)致孩子高分低 能或心理不健全。</p> 03
社會(huì)環(huán)境的影響 <p class="ql-block">學(xué)校教育展示給學(xué)生的是正面教育，而當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會(huì)，純潔的 教育內(nèi)容與復(fù)雜的社會(huì)生活之間形成強(qiáng)烈反差，致使學(xué)生陷入無以參照、無以歸附的境地，學(xué)生思想的混 亂、情緒的波動(dòng)，也是心理障礙形成的原因之一。</p> 心理健康教育策略 01
消除逆反心理——溝通與交流 <p class="ql-block">首先培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，要求學(xué)生在社會(huì)中，磨練自己的思想情操，樹立正確的人生觀和世界觀；其次是要求學(xué)生從積極的意義上去理解大人，明白無論是家長還是老師，都是善意的批評(píng)，大人也會(huì)犯錯(cuò)誤；再次是教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，把握自我，努力改善自我；最后是要求家長和教師多注意孩子的心理需求，多聽他們的呼聲，理解他們的歡樂與苦惱。</p> 02 消除自卑心理——增強(qiáng)自信心 <p class="ql-block">首先家長和教師要幫助學(xué)生來分析他們的優(yōu)點(diǎn)，正確做出評(píng)價(jià)，發(fā)揮自己的長處；其次是千方百計(jì)來提高他們的自信心；最后是引導(dǎo)學(xué)生以勤能補(bǔ)拙和揚(yáng)長避短來克服自卑。家長和教師要幫助這部分學(xué)生找到自己的突破口，通過勤奮努力，在某個(gè)方面做出成績(jī)來。</p> 03消除敏感脆弱心理——培養(yǎng)意志 <p class="ql-block">消除脆弱心理首先要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認(rèn)知水平；其次是提高學(xué)生自控水平，培養(yǎng)耐挫能力；第三是克服悲觀消極的心態(tài)，樹立自信心和上進(jìn)心；最后是教給學(xué)生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法：可以通過帶學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生的心理承受能力、培養(yǎng)多方面的興趣來轉(zhuǎn)移注意力、多結(jié)交知心朋友、或?qū)で笊鐣?huì)力量的幫助（如看心理醫(yī)生）等。</p>