<p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> 有人說：作文教學(xué)是語文學(xué)科的半壁江山，得這半壁江山者，可以得語文教學(xué)的天下。多年來，寫作教學(xué)一直是語文教學(xué)的盲點(diǎn)和痛點(diǎn)，為了真正破解這一難題，改進(jìn)寫作教學(xué)方式，提高學(xué)生寫作的質(zhì)量，讓每位學(xué)生通過寫作來獲得成就感和幸福感，</b><b style="color: rgb(255, 138, 0);">周錦老師主持開展了題為《初中生記敘文寫作教學(xué)實(shí)踐研究》的小課題研究。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> 在前期準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，今天（5月23日）由課題組成員郭紅駿老師帶來一節(jié)引領(lǐng)示范課，促進(jìn)大家共同成長。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> 郭紅駿老師這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計思路清晰，構(gòu)思新穎，符合初中生寫作的思維規(guī)律，有效地調(diào)動了學(xué)生的習(xí)作積極性和表達(dá)的欲望，為作文教學(xué)的實(shí)踐研究打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> 教育之美，美在成長；教師之美，美在課堂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> 高效的寫作課堂，離不開教師的有效引導(dǎo)，離不開師生的互動合作。郭老師的課處處以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)了新課程理念。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> 青春是蓬勃向上，積極進(jìn)取的象征，是奮斗的黃金時期，整節(jié)課，同學(xué)們都很積極，敢于大膽地去說去寫，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果顯著！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> 取他人之長，可以補(bǔ)己之短，語文組的老師們認(rèn)真聽課……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> 課后，在語文教研組組長王春英老師的組織下，語文老師們及時開展了評課活動，都覺得郭老師的課堂能夠真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，教給學(xué)生非常實(shí)用的作文寫作方法，也為以后的作文指導(dǎo)教學(xué)課提供了很好的課例借鑒。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教研組組長王春英老師評課說：郭老師這節(jié)課井然有序地牽動著學(xué)生的心，環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)豐富了學(xué)生的頭腦，繼而轉(zhuǎn)化成隨心所欲而出的文字，師生配合默契，學(xué)生學(xué)得很開心……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> 郭紅駿老師課后反思：通過平時在寫作教學(xué)中有意無意地嘗試，我摸索出了幾點(diǎn)激發(fā)“學(xué)困生”寫作興趣的方法：一、選取貼近生活的“學(xué)困生”關(guān)注的素材；二：應(yīng)用短視頻等“學(xué)困生”感興趣的教學(xué)手段引入作文課堂；三、尊重“學(xué)困生”個性，引導(dǎo)他們講真話，抒真情。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> 本課題主持人周錦老師說：郭老師的這一節(jié)公開課，必將激勵著課題組的每一位老師進(jìn)一步探索的熱情，以培養(yǎng)學(xué)生寫作的基本技能和提升學(xué)生寫作的基本素養(yǎng)為目的，走向作文教學(xué)的更高境界。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> 周明姣老師和容爽評課說：郭老師抑揚(yáng)頓挫的教學(xué)語言、嫻熟的教學(xué)技巧、詳實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、充滿個性亮點(diǎn)的授課方式，展示了他獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采。他深厚的文學(xué)功底，打開了學(xué)生的寫作思路，極大地激發(fā)了學(xué)生寫作的欲望。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">寫作教學(xué)是一場詩意的修行，在今后寫作教學(xué)之路上，相信我們每一位語文教師在學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，能夠不斷提高寫作教學(xué)能力，不斷探索寫作教學(xué)規(guī)律，助力我校寫作教學(xué)有更好的發(fā)展。</b></p>