專家引領(lǐng)下，我們讀準讀透新教材

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<h3>　　2022年5月24日上午九點整，十一師一中高中語文教師參加了由人民教育出版社尤煒老師進行的普通高中語文新教材網(wǎng)絡(luò)答疑活動。</h3> <h3>　　本次活動旨在貫徹落實《教育部關(guān)于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導(dǎo)意見》有關(guān)要求，切實解決一線教師在教材使用中遇到的問題，幫助教師學準、學透教材核心思想和主要內(nèi)容，不斷提高教材實施和使用水平。</h3> <p class="ql-block"> 作為教材編者，尤煒老師從教材，教學，整本書閱讀以及必修下冊使用中的具體問題等幾個一線老師們最關(guān)切的焦點進行了專業(yè)性引導(dǎo)。尤煒老師在答疑中，運用具體示例，進行了教材解析，教學指導(dǎo)。本次答疑，既突出指導(dǎo)性，又兼顧可操作性。</p> <h3>　　為什么老師們還依然感覺統(tǒng)編版教材內(nèi)容多，任務(wù)重呢？主要原因有二：一、統(tǒng)編教材的組元方式和教材的呈現(xiàn)方式變化比較大；二、面對新課標、新教材、新高考，老師心中沒有底，因此教學上還是地毯式轟炸，所以會感覺任務(wù)重，難度大，課時少。</h3> <h3>　　針對老師們的在新教材使用中出現(xiàn)的主要問題，尤老師建議，要仔細研讀課標，仔細研讀教材。研讀時不僅僅要讀課文，還要研讀編者的語言，以期更準確地把握編者意圖，重復(fù)運用教材，最大限度發(fā)揮其作用。</h3> <h3>　　老師們悉心靜聽專家答疑，深入學習領(lǐng)會，認真做好聽課筆記。學習結(jié)束后，紛紛表示，要認真研讀課標，認真研讀教材，力爭更準，更透地理解教材，邁穩(wěn)邁好教學改革的第一步。</h3> <p class="ql-block">撰稿：喻小華</p><p class="ql-block">審核：張曉艷</p><p class="ql-block">制作：十一師一中高中語文組</p>